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2024年小学语文四年级下册教学计划

光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈新的阶段，现在就让我们制定一份计划，好

好地规划一下吧。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是我帮大家整理的小学语文四年级下册教

学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学语文四年级下册教学计划1

一、学情分析

本班共计学生46名，其中男同学27人,女同学19人。由于男生较调皮，纪律性较差，没

有养成良好的学习习惯，上课不会认真听讲，不敢大声回答问题，不能按时完成作业，如：吴奥

迪、徐有未、王志鹏等10人。而女生中则有几个孩子语文朗读水平低，读书不通顺，阅读理解

和作文写作能力较差，如：姜倩颖、王淑敏等。

同时还有一个单亲家庭的孩子(林法停)，由于缺乏父母的爱与监管，自制力相对较差，对

于课前的预习和课后的作业不够积极主动。

二、教材分析

(—)基本结构

本册共有课文28篇，其中精读课文15篇,略读课文13篇;教材后面还附有8篇选读课

文，共36篇。

教材设计了8个专题.依次是：我爱读书、生活的启示、父母之爱、中华历史、遨游汉字

王国、走进西部、童年生活、自然资源。其中第五单元遨游汉字王国安排了综合性学习内容，

使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。

每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提

示学习要求。课例由4篇误文组成，其中精读课文2-3篇，略读课文1一2篇，精读课文后有

思考练习题，略读课文前有一E殳连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根

据教学的需要，一些课文后面安排有资料袋”或阅读锥接，以提供课文的背景资料，并丰富

学生的阅读。

语文园地由5个栏目组成,其中有4个固定栏目：口语交际习作我的发现日

积月累；另有宽带网”趣味语文展示台或成语故事，这四项内容分别全册7

个语文园地中各安排两次。

(二)教材特点

本册是四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性，

它具备以下几个特点：

1.加强整合，围绕专踵组织教材

(1)导语导学，整合单元内容。

(2)精读与略读课文的联系和整合。

(3)单元学习活动的贯通和整合。

2.安排”综合性学习“，全面落实语文课程标准提出的目标

3.加强导学功能，引导学生主动、积极地学习

4.丰富课本内容，拓宽学习资源

三、教学目标

本册通过精美的选文，语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生

态度和正确价值观。识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全

面达到中年级的阶段教学目标。

本册学习要达到的主要目标：

1.认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。

2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3.能用普通话正确、疥人有感情地朗读课文。

4.体会课文中关键词句表达情意的作用。

5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7.交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并

能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，