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2024年小学二年级口琴特色教学计划（精选20篇）

篇1:小学二年级口琴特色教学安排

小学二年级口琴特色教学安排

一、开设意义

随着音乐教化改深化发展，器乐教学已渐渐普及，成为中小学音乐教化的重要内容。器乐

教学是通往更好体验音乐的桥梁，是学生学习音乐和表现音乐的重要手段，又是开发其智力的重

要途径。要通过器乐教学学习音乐，提高素养，陶冶情操，净化心灵，受益终生。

二、教学目标

1、激发和培育学生口琴吹奏学习的爰好，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

2、相识音符及常用音乐术语，运用音乐乐理学问学问会唱奏简洁的乐曲或者乐句。能自然

地、有表情地参加口琴吹奏表现活动。

3、能运用正确的.吹奏姿态参加各项吹奏活动，能够对指挥动作和前奏做出反应。能对别人

和自己吹奏状况作出恰当合适的评价。

4、能渐渐养成良好的吹奏习惯，经常练习吹奏技能逐步达到娴熟的吹奏乐曲程度。

三、现状分析

二年级由四个班级组成，该年级学生新奇、好动、仿照实力强，喜爱利用自然的声音和灵活

的形体，参加歌、舞、嬉戏等相结合的综合教学活动。面对口琴学习不再生疏，多数学生爱好深

厚,本学期要实行更多措施督促学生练习，不要只把学习仅仅花在课堂上，这是远远达不到好的

学习效果的。一部分学生逐步能辨别音准,可以在老师的指导下较快较好完成一些基本练习。

四、教学措施

1、遵循听觉艺术的感知规律，吹奏教学围绕听而进行，教学中引导学生体验、表现、

创建享受音乐。

2、建立同等互动的师生关系，因地制宜，面对全体学生因材施教。

3、教学遵循邛斜氐难度先易后难原则，培育学生人爱好和增加音乐的表现力。

4、运用讲解示范法、示范吹奏、综合训练、合奏指导、集体教学与别指导相互结合、趣

味嬉戏等教学方法，使学习活动丰富好玩。

5、培育仔细听、仔细看、主动参加、常加练习的良好学习习惯。

6、仔细学习音乐课程标准，了解学习器乐教学的理论方法，促使对教学案例进行刚好的复

备和课后反思，针对不同的教学对象选择不同的教学方法，以促进教学效果。

篇2:小学特色教学安排

一、指导思想

以增加学生体质、培育学生拼搏进取、团结协作和吃苦耐劳的体育精神为宗旨，全面落实阳

光体育活动安排通过广泛开展校内足球活动建立和完善我校足球联赛，普及足球学问和技能，

形成校内足球文化，从而促进学生全面发展。

二、工作方针

依托上级部门的有力领导，加强与市区足球的合作，发挥学校体育老师、班主任以及任课老

师的作用，主动创建必要条件，加大资金投入，营造相宜校内足球发展的氛围，为校内足球活动

的开展供应保障，为足球人才的培育奠定坚实的基础。

体学生保证每班T求，成立班级男、女足球队，开展校级足球竞赛。其次年进一步营造相

宜校内足球发展的氛围，加强与县区足球推广中心的合作，发挥学校体育老师、班主任以及任课

老师的作用，主动创建必要条件，加大资金投入，使学生进一步驾驭足球基本技术动作，加强专

项身体素养练习，提高敏捷控球的实力，培育坚韧拼搏的意志品质，树立竞争意识。使校级联赛

趋于正规。校级联赛水平得到提高。第三年进一步创建条件，加大资金投入，聘请高水平教练，

提高学生技、术实力，肌固提高足球的基本技术动作，培育稳定的心理素养、增加协同协作实

力，能将所学技术敏捷用于竞赛中，学习简洁术，增加团队意识，为参与区、市级竞赛并获得

优异成果奠定基础。

三、三年规划

第一年：主动营造相宜校内足球发展的氛围，与市区合作。培育学生对足球运动的爱好，全

校普及足球运动，提高自觉主动训练意识，增加进取心和自信念，了解足球运动发展简史，初步

学习驾驭足球基本技术。开展与足球有关的学问讲座和宣扬，培育学生对足球的爰好，动员全体

学生保证每班一球，成立班级男、女足球队，开展校级足球竞赛。培育学生爱护与自我爱护的意

识，教会学生如何防范他人的“恶意犯规可能带来的损害，学会爱护自己的方法，增加自我爰

护的意识，遵守竞赛规则