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初中英语教研组工作计划

一、指导思想

本学期，初中英语教研组将紧密围绕学校整体教学工作部署及上级教育部门的工作要求，以立德树人为根本任务，以《义务教育英语课程标准》为指导，聚焦学生英语核心素养的培养。我们将立足课堂教学主阵地，深化教学改革，优化教学策略，提升教师专业素养，努力提高英语教学质量，营造积极向上、务实高效的教研氛围，促进每位学生在原有基础上获得最大程度的发展。

二、工作目标

1.提升教师专业素养：通过理论学习、课例研讨、技能培训等多种形式，促进教师更新教育理念，掌握先进教学方法，提升课堂驾驭能力和教科研水平。

2.提高课堂教学实效：深入研究新课标理念下的课堂教学模式，推动“以学生为中心”的教学转型，优化教学设计，关注学生学习过程，切实提高课堂教学效率。

3.培养学生核心素养：注重学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养，引导学生乐于学习、善于学习，提升跨文化交际能力和自主学习能力。

4.优化教研活动质量：规范教研活动流程，丰富教研活动内容，增强教研活动的针对性和实效性，形成浓厚的教研风气，提升教研组整体战斗力。

三、主要工作措施

（一）深化理论学习，更新教育理念

1.课标研读：组织教师深入学习《义务教育英语课程标准》，准确把握新课标的核心思想、目标要求和教学建议，将新课标理念内化于心，外化于行，指导日常教学实践。

2.专题学习：定期开展教育教学理论专题学习，如“大单元整体教学”、“深度学习”、“英语学习活动观”等，鼓励教师阅读专业期刊和书籍，撰写学习心得，交流感悟。

3.经验分享：鼓励教师分享外出培训、听课学习的收获与体会，借鉴先进经验，拓宽教学思路。

（二）聚焦课堂教学，提升教学质量

1.开展主题教研课活动：围绕特定主题（如词汇教学、阅读策略指导、写作能力培养等），组织骨干教师、青年教师开展公开课、示范课、研讨课等活动。课前集体备课，课中认真观摩，课后集中评议，深入探讨教学得失，共同优化教学设计。

2.推进集体备课常态化：坚持每周固定时间开展集体备课活动，明确备课内容和分工。要求教师在个人钻研的基础上，积极参与集体研讨，共同分析教材、学情，设计教学方案，共享教学资源，力求备课实效。

3.加强作业设计与评价研究：探索分层、弹性、个性化的作业设计，减轻学生过重课业负担，提高作业的针对性和有效性。研究多元化的作业评价方式，注重过程性评价和激励性评价，发挥评价的诊断和导向作用。

4.关注学困生转化与优生培养：针对不同层次学生的学习需求，制定个性化辅导方案。加强对学困生的学法指导和心理疏导，激发其学习兴趣；为优生提供拓展性学习资源，鼓励其勇于探索和创新。

（三）加强教师队伍建设，促进专业成长

1.发挥骨干教师引领作用：鼓励骨干教师承担教研课题、示范课，指导青年教师，形成“以老带新、以新促老”的良好氛围。

2.搭建青年教师成长平台：组织青年教师参加各类教学技能比赛、说课比赛、教学设计评比等活动，为其提供展示和锻炼的机会。鼓励青年教师积极参与课题研究，提升科研能力。

3.鼓励教学反思与总结：要求教师坚持撰写教学反思、教学案例，定期进行教学总结，将教学实践中的经验与困惑上升为理性思考，促进专业自主发展。

（四）丰富英语学习活动，培养学生素养

1.开展校园英语文化活动：结合重大节日或纪念日，组织英语角、英语演讲比赛、英语手抄报、英语歌曲演唱、英语短剧表演等活动，营造浓厚的英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣。

2.指导学生开展课外阅读：推荐优秀英语读物，引导学生养成良好的阅读习惯，拓展学生的英语知识面，提升阅读理解能力和文化素养。

3.利用现代化教学手段：鼓励教师积极运用多媒体、网络资源等现代化教学手段辅助教学，丰富教学内容和形式，提高学生学习的积极性和主动性。

（五）规范教研管理，提升教研实效

1.完善教研活动制度：明确教研组长和组员职责，确保教研活动有计划、有主题、有记录、有总结、有成果。每次教研活动前做好充分准备，活动中保证研讨时间和质量。

2.加强教研资料积累与管理：及时收集、整理和归档教研活动资料、优秀教学设计、课件、论文、学生作品等，形成丰富的教研资源库，实现资源共享。

3.积极参与校际教研交流：创造条件组织教师参加校内外各类教研活动，学习借鉴兄弟学校的先进经验，拓宽教研视野。

四、具体工作安排（示例）

*开学初：制定教研组工作计划；组织学习新课标及学校教学工作要求；各年级组制定教学计划和集体备课计划。

*学期中：按计划开展主题教研课活动；进行期中教学质量分析与反馈；组织英语文化系列活动；开展集体备课和作业设计研讨。

*学期末：组织复习研讨课；进行期末教学质量分析；总结教研组工作；收集整理教研资料；撰写工作总结与