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北京中考：语文必背知识点汇总

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

字词积累

1.字词读音

-像“静谧（mì）”“惬意（qiè）”“狡黠（xiá）”等字词的读音是常考的。很多同学容易把“静谧”的“谧”读成“bì”，这就需要我们准确记忆。平时可以通过制作读音卡片，一面写词语，一面写读音，随时拿出来复习。

-对于多音字，如“和”，有“hé（和平）”“hè（唱和）”“huó（和面）”“huò（和药）”“hú（和了）”等读音，要结合不同的词语来记忆它的不同读音。可以把包含多音字的词语分类整理，比如表示和谐、平稳意思时读“hé”，表示声音相应时读“hè”等。

2.字词书写

-“烦躁”不要写成“烦燥”，“寒暄”不要写成“寒喧”。这些容易写错的字词，要多进行书写练习。可以专门准备一个错别字纠正本，把自己写错的字词记录下来，分析错误原因，然后反复书写正确的形式。

-一些形似字，如“戍（shù）、戌（xū）、戊（wù）”，可以通过顺口溜“点戍横戌戊中空”来帮助记忆。还有“崇（chóng）”和“祟（suì）”，“崇”有高尚、高大的意思，“祟”指鬼怪或不光明的行为，结合意思来区分书写。

3.词语释义与运用

-理解词语的意思是关键。比如“脍炙人口”，原意是切细的烤肉人人都爱吃，现在比喻好的诗文或事物被众人所称赞。要了解词语的本义、引申义等。可以通过查字典、词典，结合例句来理解。

-在运用词语时，要注意词语的感情色彩。“夸夸其谈”是贬义词，形容说话浮夸不切实际；“侃侃而谈”是褒义词，形容理直气壮、从容不迫地说话。在写作中要根据语境正确使用。

古诗词默写

1.课标规定必背古诗词

-像《关雎》“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，《蒹葭》“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”等，这些经典古诗词不仅要会背，还要会准确书写。每一句都可能成为考点，要逐字逐句地检查，避免出现错别字。

-对于古诗词中的名句，如“会当凌绝顶，一览众山小”（杜甫《望岳》），“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”（李白《行路难·其一》）等，要重点记忆。这些名句不仅在默写中常考，在阅读理解、写作中也可能会用到。

2.理解性默写

-这类题目要求根据给定的情境或提示来默写诗句。比如要求写出表达思乡之情的诗句，就可以想到“乡书何处达？归雁洛阳边”（王湾《次北固山下》），“夕阳西下，断肠人在天涯”（马致远《天净沙·秋思》）等。平时要对古诗词进行分类整理，按照情感、主题等进行归纳，这样在遇到理解性默写时就能快速反应。

文言文阅读

1.文言实词与虚词

-文言实词的意义和用法是文言文阅读的基础。比如“亡”有“逃跑”（今亡亦死，举大计亦死）、“丢失”（暮而果大亡其财）、“灭亡”（国恒亡）等意思。要通过多阅读文言文，结合上下文来理解实词的不同含义。

-文言虚词“之”“其”“以”“于”等的用法也很重要。“之”可以作助词（的，如“水陆草木之花”）、代词（他、它等，如“愿借子杀之”）、动词（去、往，如“辍耕之垄上”）等。要对每个虚词的常见用法进行总结，通过例句来加深理解。

2.文言文翻译

-翻译文言文要遵循“信、达、雅”的原则，即准确、通顺、有文采。首先要逐字逐句地翻译，把重点字词的意思翻译准确。比如“见渔人，乃大惊，问所从来。具答之”，“乃”是“于是，就”，“具”是“详细”，翻译为“（村里的人）看见了渔人，于是十分惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答”。

-要注意调整语序，使句子通顺。文言文的语序和现代汉语有所不同，如“何陋之有”，实际是“有何陋”的倒装，翻译时要调整为“有什么简陋的呢”。

3.文言文内容理解

-要理解文言文的主旨和作者的情感。比如《岳阳楼记》，通过描写岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。要分析文中的人物形象、事件的发展等。如《曹刿论战》中，通过曹刿与鲁庄公的对话和作战时的表现，展现了曹刿的深谋远虑和爱国精神。

现代文阅读

1.记叙文阅读

-概括文章内容是常考题型。可以按照“人物+事件+结果”的格式来概括。比如一篇写小明参加绘画比赛的文章，可以概括为“小明参加绘画比赛，经过努力最终获得了一等奖”。

-分析人物形象要从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。如《背影》中，通过对父亲艰难攀爬月台为“我”买橘子的动作描写，展现了父亲对儿子深沉的爱。

-理解文章的主旨要结合文章的内容和作者的写作意图。很多记叙文会通过一件小事来反映一个深刻的道理