江苏省南京市六合区部分学校2026届八年级数学第一学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析.docVIP

江苏省南京市六合区部分学校2026届八年级数学第一学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析.doc

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江苏省南京市六合区部分学校2026届八年级数学第一学期期末质量跟踪监视模拟试题

学期期末质量跟踪监视模拟试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(每题4分,共48分)

1.如图,点B、C、E在同一条直线上,△ABC与△CDE都是等边三角形,则下列结论不一定成立的是()

A.△ACE≌△BCD B.△BGC≌△AFC C.△DCG≌△ECF D.△ADB≌△CEA

2.在中,,与的外角度数如图所示,则x的值是

A.60 B.65 C.70 D.80

3.下列计算中正确的是()

A.÷=3 B.+= C.=±3 D.2-=2

4.化简式子的结果为()

A. B. C. D.

5.关于等腰三角形,以下说法正确的是()

A.有一个角为40°的等腰三角形一定是锐角三角形

B.等腰三角形两边上的中线一定相等

C.两个等腰三角形中,若一腰以及该腰上的高对应相等,则这两个等腰三角形全等

D.等腰三角形两底角的平分线的交点到三边距离相等

6.如图,∠BAC=110°,若MP和NQ分别垂直平分AB和AC,则∠PAQ的度数是()

A.20° B.60° C.50° D.40°

7.小莹和小博士下棋,小莹执圆子,小博士执方子.如图,棋盘中心方子的位置用(﹣1,0)表示,右下角方子的位置用(0,﹣1)表示.小莹将第4枚圆子放入棋盘后,所有棋子构成一个轴对称图形.她放的位置是()

A.(﹣2,1) B.(﹣1,1) C.(1,﹣2) D.(﹣1,﹣2)

8.若使某个分式无意义,则这个分式可以是()

A. B. C. D.

9.一副三角板有两个直角三角形,如图叠放在一起,则的度数是()

A.165° B.120° C.150° D.135°

10.点(2,-3)关于y轴的对称点是()

A. B. C. D.

11.已知点和点是一次函数图像上的两点,则a与b的大小关系是()

A. B. C. D.以上都不对

12.下列曲线中不能表示y与x的函数的是()

A. B. C. D.

二、填空题(每题4分,共24分)

13.如图,一个蚂蚁要在一个长、宽、高分别为2、3、1分米的长方体的表面从A点爬到B点,那么最短的路径是_______________分米.(结果保留根号)

14.分解因式:x2-9=_▲.

15.已知m+n=2,mn=-2,则(1-m)(1-n)=___________.

16.关于x的不等式2x﹣a≤﹣1的解集如图所示,则a的取值范围是___.

17.如图,在中,,,分别是,的中点,在的延长线上,,,,则四边形的周长是____________.

18.如图,P为∠MBN内部一定点,PD⊥BN,PD=3,BD=1.过点P的直线与BM和BN分别相交于点E和点F,A是BM边上任意一点,过点A作AC⊥BN于点C,有=3,则△BEF面积的最小值是______.

三、解答题(共78分)

19.(8分)证明:如果两个三角形有两边和其中一边上的高分别对应相等,那么这两个三角形全等.

20.(8分)如图是某台阶的一部分,并且每级台阶的宽等于高.请你在图中建立适当的坐标系,使点的坐标为,点的坐标为.

(1)直接写出点,,的坐标;

(2)如果台阶有级(第个点用表示),请你求出该台阶的高度和线段的长度.

21.(8分)四边形是由等边和顶角为120°的等腰三角形拼成,将一个60°角顶点放在点处,60°角两边分别交直线于,交直线于两点.

(1)当都在线段上时,探究之间的数量关系,并证明你的结论;

(2)当在边的延长线上时,求证:.

22.(10分)(1)计算:(﹣2a2b)2+(﹣2ab)?(﹣3a3b).

(2)分解因式:(a+b)2﹣4ab.

23.(10分)如图,在△ABC中,∠ACB=90°,点E,F在边AB上,将边AC沿CE翻折,使点A落在AB上的点D处,再将边BC沿CF翻折,使点B落在CD的延长线上的点B处.

(1)求∠ECF的度数;

(2)若CE=4,BF=1,求线段BC的长和△ABC的面积.

24.(10分)如图,在中,,,D是AB边上一点点D与A,B不重合,连结CD,将线段CD绕点C按逆时针方向旋转得到线段CE,连结DE交BC于点F,连接BE.

求证:≌;

当时,求的度数.

25.(12分)甲、乙两名队员参加设计训练,成绩分别被制成下列两个统计图:

根据以上信息,整理分析数据如下:

平均数(环)

中位数(环)

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