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第2课时函数的最大值、最小值
基础认知·自主学习
f(x)≤M;f(x)≥m;
f(x0)=Mf(x0)=m
×
√
×
能力形成·合作探究
四步内容
理解已知函数解析式,判断函数的单调性,并用定义证明;
题意求函数在某区间上的最值
(1)可依据x逐步增大时,y值的变化趋势初步判断函数的
思路
单调性,再利用单调函数的定义证明.
探求
(2)依据(1)得出函数的单调性,确定函数的最值.
学情诊断·课堂测评
本课结束
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