动词ing作主语与宾语的课件.pptxVIP

动词ing作主语与宾语的课件汇报人：XX

目录01动词ing作主语02动词ing作宾语03动词ing作主语与宾语的比较04教学方法和策略06课件使用效果评估05课件设计与制作

动词ing作主语PART01

主语的定义和功能主语的定义主语的功能01主语是句子中表示动作或状态的主体，通常由名词或代词充当。02主语决定了谓语动词的形式，并在句中承担陈述、提问、命令或感叹的中心角色。

动词ing作主语的例句Smokingisprohibitedinpublicplaces.（在公共场所禁止吸烟。）表达习惯性行为Runningisagreatformofexercise.（跑步是一种很好的锻炼方式。）描述正在进行的动作Learningneverstops.（学习永无止境。）阐述普遍真理

注意事项和常见错误在使用动词ing作主语时，谓语动词应使用单数形式，如Swimmingisfun。动词ing形式作主语时的主谓一致01动词ing作主语时，通常不与进行时态连用，例如应说Readingisenjoyable而非Readingisbeingenjoyable。避免使用错误的时态02在某些结构中，如Itisnouse...，应使用动名词形式，如Itisnousearguing，而非Itisnouseargue。避免将动名词误用为动词原形03

动词ing作宾语PART02

宾语的定义和功能宾语的基本概念宾语是动词或介词所需要的补充成分，用来说明动作的对象或介词的方向。动词ing作宾语的特殊性动词ing形式作宾语时，表示动作的持续或进行，常用于表达习惯性动作或正在进行的动作。宾语的分类宾语在句子中的作用宾语分为直接宾语和间接宾语，直接宾语通常表示动作的直接承受者，间接宾语则表示动作的间接承受者。宾语是句子的重要成分，它能够帮助动词完成意义，使句子表达完整、具体。

动词ing作宾语的例句例如：Ienjoyreadingbooks.（我喜欢阅读书籍。）动词ing作动词宾语例如：Sheisgoodatsolvingproblems.（她擅长解决问题。）动词ing作介词宾语例如：Wesawhimcrossingthestreet.（我们看见他正在过马路。）动词ing作复合宾语

注意事项和常见错误在使用动词ing作宾语时，需注意保持主语和宾语的一致性，避免主谓混淆，如“我喜欢游泳”而非“我喜欢我游泳”。避免动词ing作宾语时的主谓混淆动词ing作宾语时，其内部动作的时态应与主句动作的时态保持一致，例如“我后悔没有早点开始学习”。注意动词ing作宾语的时态一致性在某些动词后接动词ing作宾语时，需注意使用正确的语态，如“我期待收到你的来信”而非“我期待你的来信被收到”。避免动词ing作宾语时的语态错误

动词ing作主语与宾语的比较PART03

相同点分析动词ing作主语和宾语时，都可以被副词、介词短语等修饰语修饰，以增强句子的表达力。可接相同修饰语03动词ing作主语和宾语时，均能表达正在进行的动作或持续的状态，具有描述性质。表达动作或状态02动词ing形式无论作主语还是宾语，都可承担句子的相同语法功能，如主语、宾语等。语法功能的相似性01

不同点分析动词ing作主语时，句子通常需要使用形式主语it，如Itisfunplayinggames.动词ing作主语的语法功能动词ing作宾语时，通常直接跟在动词之后，例如Ienjoyreadingbooks.动词ing作宾语的语法结构作主语时，动词ing表达的是行为本身，而作宾语时，它通常表示行为的对象或内容。主语与宾语的语义差异动词ing作主语时，句子多为被动语态，而作宾语时，句子多为主动语态。句子的语态变化

应用场景对比在描述习惯或爱好时，常用动词ing作主语，如Swimmingismyfavoritesport.01动词ing作主语的场景在表达喜欢或讨厌某事时，常用动词ing作宾语，如Ienjoyreadingbooks.02动词ing作宾语的场景动词ing作主语强调行为本身，而作宾语则强调行为对某人的影响或感受。03动词ing作主语与宾语的差异

教学方法和策略PART04

互动式教学方法通过小组讨论，学生可以互相交流想法，共同完成以动词ing形式的句子练习。小组讨论01学生通过角色扮演活动，使用动词ing形式的句子进行对话，增强语言实际应用能力。角色扮演02设计以动词ing形式为规则的游戏，让学生在游戏中学习和巩固语法知识。互动式游戏03

练习题设计设计与日常生活相关的情境，让学生用动词ing形式描述动作，如在餐厅点餐。使用情境模拟0102提供句子框架，让学生填入正确的动词ing形式，以加