五年级语文趣味汉字教学方案.pdfVIP

集体备课导学案

年级：五年级学科：语文主备人：执教者：

课题有趣的汉字3授间11月

习作课

课型新授课（√）讲评课（）复习课（）练习课（）

（）

学习内

共4第3

容

学习目1.展开“有趣的汉字”的综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉

标字文化。

教学重

通过对阅读资料的学习，增进对汉字的了解，增强对汉字的热爱之情

点

教学难

点

课前准

多课件

备

教学行为预设学生活动个性化批注

一．谈话导入，激发

，上节课我们认真制定了

小组活动计划，大家一定按照计划开

展了丰富多彩的活动，在活动中，我

们一定体会到了汉字的有趣，这节课，

我们就来汇报大家开展活动的情况。

二．展示交流，汇报学习成果。

导

1.字谜打擂台；

(1)引言：学生自由朗

学

首先，我们从汉字的猜字谜开始，同读

学们，大家在课外一定收集了不少汉

设

字字谜，还有的同学自己编写了一些学生展示

字谜呢。现在，我们要举行字谜打擂

计

台活动，大家准备好了吗？

活动说明，事先将学生收集和编

写的字谜和谜底集中进行整理，按照

一定的比例确定必答题，抢答题若干

道，分别用不同的信封装好，以便主

持人活动时使用。

（2）提出活动要求：学生回答，

①全班以五个小组为单位，在班级选出示句子

出活动，以为记分员，3位裁判

员。

②必答题每题5分，答对加5分，答

错不扣分。

抢答题每题8分，答对加8分，答错

扣8分。

（3）活动开始：

第一轮必答题，每组的1-5选手回答。

第二轮抢答题，每组成员进行抢答。

说明：根据活动的效果进行调整学生独立思

和控制，尽量使每个学生都参与到活考

动中去。学生相互交

2.谐音流

谈话：