人教版高一历史必修一课件：第4课.pptVIP

第一单元第四课明清君主专制的加强古代中国的政治制度1新课情境导入2学习目标诠解3课前自主学习4课堂探究研析5随堂达标训练6课时作业新课情境导入服饰是一个时代政治、经济和思想文化的具体体现。下图是明太祖命制并颁行全国的三种男子帽式，从中我们可以看出这是朱元璋为了突出自己平定四方农民军的力量、完成国家统一的功绩，而在社会习俗方面所采取的措施。那么，在政治方面，朱元璋又采取了哪些措施来巩固大一统的局面呢？给整个中国又带来了怎样的影响呢？这节课就让我们一起来解开这些疑问吧。学习目标诠解学习目标学法指导1．了解明太祖废除丞相制度的原因及影响。2．掌握明朝内阁制度形成的过程，认识内阁制与宰相制度的异同。3．了解军机处建立的史实，认识其特点及对加强君主专制的影响。4．认识明清加强君主专制对中国社会发展的影响。【重点难点】1．重点：掌握明朝内阁、清朝军机处的设置。2．难点：认识明清时期君主专制的加强对中国社会发展的影响。【学法导引】1．从明清两个朝代采取措施的角度，分析认识君主专制的不断加强。2．运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析认识君主专制加强对中国社会发展的影响。课前自主学习一、宰相制度的废除 …………①1．原因(1)历史：________丞相权势过重，内乱屡生。朱元璋认为这种制度妨碍了皇权的高度集中，会导致社会动荡。(2)现实：明初丞相胡惟庸权倾朝野，挑战皇权。2．经过(1)1380年，明太祖诛杀胡惟庸。(2)裁撤中书省和________，以六部分理全国政务。3．影响：宰相制度宣告废除，君主专制进一步加强。元朝丞相二、内阁的出现 …………②1．背景：废除丞相后，全国重大政务都由明太祖决断，他深感力不从心。2．过程(1)明太祖设置______________作为侍从顾问。这些侍从顾问帮助处理政务，一切大事仍由明太祖亲自主持。(2)明成祖在位时，选拔翰林院官员入值__________，参与决策，“内阁”出现。(3)后来，内阁地位日益提高，大学士拥有__________。(4)__________任首辅时，大权尽归内阁，六部几乎变成内阁的下属机构。殿阁大学士文渊阁票拟权张居正3．评价：明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的________机构；它是明朝君主专制加强的产物，不可能对皇权起到制约作用。内侍三、军机处的设立 …………③1．清朝初年(1)设内阁、置六部，军国机要由__________________定夺。(2)议政王大臣会议的权力凌驾于内阁、六部之上，________受到很大限制。2．康熙时期设__________，参与机要事务，替皇帝起草谕旨。中枢机构一分为三，内阁、议政王大臣会议与南书房互相制约，最后集权于皇帝。议政王大臣会议皇权南书房3．雍正时期设军机处(1)目的：办理西北军务。(2)特点：机构简单；大臣品级不高、钦定。(3)职责：跪受笔录，按________的意旨拟写成文，传达给中央各部和地方官员执行。(4)影响：提高了行政效率，君主专制加强，____________进一步得到巩固。皇帝中央集权①『点拨』宰相制度的废除不意味着相权消失(1)相权泛指辅助皇帝治理国家的权力。(2)相权与皇权是对立统一的矛盾共同体。只要皇权存在一天，相权也必然存在一天。(3)明太祖废除丞相后，六部尚书的权力相应扩大。这种权力实际上也是相权的一种表现形式。②『思考』以上图示反映的现象最早出现在哪个朝代？请说明理由。它本质上反映了中国古代政治发展的什么特点？[答案]提示：朝代：明朝。理由：由图示可直观地看出皇帝直接领导六部，没有宰相一职，与明朝废除丞相的史实相符。特点：君主专制的加强。③『辨析』议政王大臣会议和军机处的区别议政王大臣会议军机处成员来自八旗的亲贵大臣皇帝的亲臣、近臣职能参与、决定军国大事传述缮撰、跪受笔录性质中央决策机关处理国家军政大事的核心机构与皇权的关系限制皇权绝对服从皇权『阐释』军机处的特点军机处的特点可归纳为“简”“勤”“速”“密”四字。“简”就是机构人员十分简单；“勤”就是地近宫廷，便于宣召；“速”就是办事速度快，效率高；“密”就是军机处地处内廷，外界干扰少。课堂探究研析主题一宰相制与内阁制的比较宰相内阁权力来源宰相制度皇帝的信任职责参与决策国家大事皇帝的侍从顾问任免经过皇帝及大臣商议，由皇帝决定直接由皇帝决定权力决策权，参与政治权；权力来自于制度有票拟权，但票拟后须呈给皇帝决定；权力来自皇帝的支持对皇权的