六年级语文下册同步教材《课内阅读》，专项练习（第1-4单元）.docxVIP

第1页

六年级语文下册同步教材《课内阅读》

第1-4单元

(1)北京的春节(节选)

元宵(汤圆)上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，

恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还

不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几

百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》

或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可

以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把

顾客招来。

孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中

也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家

还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。

1.阅读第二自然段，用“”画出描写“有声有光”的语句。

2.根据选文内容，体会老舍先生是如何把元宵节写详细的。

(1)在第一自然段中，先写元宵节是春节的“又一个高潮”,采用的写法突出其与众不同；然后用总分的写法描写元宵节的习俗。

(2)在第二自然段中，对孩子们过元宵节的场面进行单独描写，突出孩子们过节的特点是

3.读画“”的句子，注意加点的部分，说说它们有什么特点。

4.文中描写灯多的词语是：作者从和两个方面说明灯很多。

(2)腊八粥(节选)

“妈，妈，等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光

第2页

六年级语文下册同步教材《课内阅读》

吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗?”

“是啊!孥孥说得对。”

“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”

“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已!

锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀

了吧，花生仁吃来总该是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就

妙极了!糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧!”于是妈妈就如八儿所

求的把他抱了起来。

“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。

1.选文中拟声词“噗”用得极有深意，请结合课文内容简要谈谈你的理解。

2.“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”这句话反映了八儿的特点，还反映了八儿的特点。

3.这段话主要写了如下内容：八儿提前分粥——O

4.选文写八儿猜想锅中的一切，目的是()。

A.说明粥里的材料特别多。

B.说明锅中的一切发出诱人的香味。

C.说明八儿的想象力非常丰富，很有才华。

D.从侧面烘托出八儿迫切地想吃腊八粥的心理。

5.“锅中的一切已进了他的眼中。”这“锅中的一切”是怎样的一幅画面呢?请展开想象，模仿作者细腻描写腊八粥的写法，写一写。

(3)鲁滨逊漂流记(节选)

没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的

小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下

第3页

六年级语文下册同步教材《课内阅读》

那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天

时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来

想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。

1.请用“”画出选段的中心句，这句话在选段中的作用是0

2.下列选项不能体现出“我”干什么都困难重重的是()。

A.需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。

B.那些尖桩或者圆桩沉得很，“我”要使出全力才举得起来。

C.打起桩来很费劲，而且非常麻烦。

D.没有任何防御力量或者手段来抗