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2025年文言文专项小学毕业卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分：基础知识积累与运用

1.请为下列加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。

A.食之，不知其味（吃）

B.学而时习之（按时）

C.不亦说乎（同“悦”，高兴）

D.人不知而不愠（了解）

E.学而不思则罔（网，受困）

F.思而不学则殆（危险）

2.请根据课文内容填空。

（1）子曰：“________，________。”这句话告诉我们学习要时常复习。

（2）“________，________。不亦君子乎？”这句话体现了君子坦荡的胸襟。

（3）《论语》中强调学习方法，提出“________，________”的观点，即学习要结合思考，思考要结合学习。

（4）描写朋友间深厚情谊的名句“________，________”，出自《送东阳马生序》。

3.请将下列句子用现代汉语翻译成简洁、流畅的话。

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）人不知而不愠，不亦君子乎？

4.请给下面的句子断句（用“/”隔开）。

（1）大道之行也天下为公

（2）予独爱莲之出淤泥而不染

（3）水陆草木之花可爱者甚蕃

第二部分：阅读理解

阅读下面的文言文，完成第5～8题。

陈元方年十一时，有人造其父。元方时在堂上，既失父，母问其言。人曰：“向者来，先君在不？”元方曰：“在。”既去，母问元方：“何为不客？”元方曰：“客称先君，其父死矣。”母怒之。元方曰：“君亦知徐庶（1）乎？庶有母，方欲养之，蒋琬（2）遣人往取，庶留信告母曰：‘今当与相公（3）共事，请母留。若相公见问，答曰：‘老母存，待吾还。’’蒋公即遣人取母，母闻之，哭曰：‘我儿去以来，昼夜忧念，不知今死生所在！’竟不知母存亡也。亦赖明府（4）（5）远来，故相告耳。”母笑曰：“有是哉！”

（注释：徐庶：名元直，三国时期名士。蒋琬：三国时期蜀汉名臣。相公：对人的尊称。明府：对县令的尊称。故：所以。）

5.解释下列加点词语在文中的意思。

（1）造（）（2）向者（）（3）为（）（4）去（）

（5）存（）（6）赖（）

6.请用现代汉语翻译下面的句子。

（1）向者来，先君在不？

（2）客称先君，其父死矣。

7.陈元方在回答客人关于其父是否在家的问话时，为什么说“在”？他这样回答说明了什么？

8.陈元方用徐庶的故事来回应母亲，你认为他这样做的目的是什么？这个故事告诉我们什么道理？

第三部分：拓展与应用

9.阅读下面的文字，按要求作答。

“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。”（刘禹锡《陋室铭》）

（1）请解释文中加点词语的意思。

仙（）灵（）馨（）

（2）这段话主要运用了什么修辞手法？有什么作用？

（3）你认为刘禹锡为什么说自己的陋室“惟吾德馨”？这反映了作者怎样的品格？

试卷答案

第一部分：基础知识积累与运用

1.（1）A（2）B（3）C（4）D（5）E（6）F

解析思路：本题考查对常见文言实词、虚词意义和用法的掌握。需结合《论语》原文或常识判断。例如，“食”在古文中常指“吃”；“时”可作副词，意为“按时”；“说”通“悦”，意为“高兴”；“愠”意为“生气，怨恨”；“罔”意为“迷惑，困惑”；“殆”意为“危险，大概”。

2.（1）温故而知新可以天下皆知我矣

（2）人不知而不愠不亦君子乎

（3）学而不思则罔思而不学则殆

（4）海内存知己天涯若比邻

解析思路：本题考查对《论语》名句及常见文言篇目的记忆积累。题目中的提示语是关键，如“学习要时常复习”、“君子坦荡”、“学习方法”、“朋友间深厚情谊”等，引导学生回忆相应的原文。

3.（1）只是学习却不思考，就会迷惑；只是思考却不学习，就会危险。

（2）别人不了解我（我），（我）也不生气，不也是君子的表现吗？

解析思路：本题考查文言文句子的翻译能力。翻译时要注意将文言文的双音节词或特殊句式转换为现代汉语的常用表达，力求准确、通顺、简洁。例如，“罔”和“殆”的翻译，“不愠”的翻译。

4.（1）大道之行也/天下为公

（2）予独爱莲之出淤泥/而不染

（3）水陆草木之花/可爱者甚蕃

解析思路：本题考查文言文断句能力。断句首先要理解句意，然后根据常见的句式结构、词语搭配（如“也”、“者”、“之”等发语词或助词）、上下文逻辑关系来划分。例