运城市2025-2026学年第二次阶段性考试七年级语文试题及答案.pdfVIP

运城市2025～2026学年七年级第二阶段性考试

语文参考答案及评分说明

一、古典之美（27分）

1.（1）思君不见下渝州（2）正是江南好风景（3）遥怜故园菊应傍战场开

5）吾十有五而志于学

4）不知何处吹芦管一夜征人尽望乡（

（

（

6）不义而富且贵（

7）学而不思则罔思而不学则殆

【评分说明】每空1分，共10分。出现错字、别字、漏字、添字等现象，则该

空不得分。

2.自由花革命必胜

【评分说明】每空1分，共2分。第二空大意对即可。

3.（1）好的方面，优点（2）增长

【评分说明】每小题1分，共2分。

4.（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会

（2）不恬静寡欲就没办法明确志向不保持内心宁静就没办法达到远大目标

【评分说明】第（

1）题1分，第（

2）题2分，共3分。大意对即可。

5.示例：甲文中“逝者如斯夫，不舍昼夜”，以流水喻时间，强调时间一去不返；

乙文中“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”，

指出年华易逝，意志会随时间消磨，若不珍惜时间，最终会后悔莫及。

【评分说明】结合两篇文章内容分析各2分，共4分。大意对即可。

6.A

【评分说明】共2分。

7.示例：丙文画线句的意思是有的人读了几十卷书，就自高自大，冒犯长者，轻

视同辈。像这样用学习损害自己，还不如不学。这与“乙文”中学习不能“淫慢”

“险躁”的观点相似。

【评分说明】写出【丙】文画线句意思3分，语言流畅1分，共4分。言之成理

即可。

【参考译文】学习，是为了求得长进。有的人读了几十卷书，就自高自大，冒犯

长者，轻视同辈。像这样用学习损害自己，还不如不学。古人求学是为了充实自

己，以弥补自身的不足；今人求学是为了向别人炫耀，夸夸其谈。古人求学是为

别人，即奉行儒家之道，而有利于世；今人求学是为自己，即修身养性以求仕途

进步。求学就像种树一样，春天观赏它的花朵，秋天摘取它的果实；讲论文章，

这就好比观赏春花；修身利行，这就好比摘取秋果。

1

二、文学之约（27分）

8.

【评分说明】每空1分，共2分。

9.强烈抵触褒义

【评分说明】每空1分，共2分。第一空大意对即可。

10.（1）B（伟大的胜利）（2）C（自己的诗行）

【评分说明】每空1分，共2分。

11.示例一：第二十七回中，孙悟空因三次打死白骨精被唐僧误解并逐走，委屈

返回花果山。后来得知唐僧被黄袍怪所擒，不计前嫌归来救师傅。我得到的启示

是：要坚守初心，不因挫折放弃自己的责任。就像孙悟空虽然被迫离开，但听闻

唐僧有难立刻前往相救，体现了他对取经初心的坚守。

示例二：第五十七回中，孙悟空因打死强盗被唐僧赶走，他先去观音菩萨处

诉苦，得知假悟空冒充自己伤害唐僧，便立刻回来与之战斗。后来假悟空被佛祖

识破，唐僧与悟空和好如初。这段情节启示我：遇到误解时要理性应对，就像孙

悟空没有一走了之，而是通过找观音等方式缓解情绪一样，我们也应避免冲动，

选择用成熟的方式解决问题。

【评分说明】恰当结合具体内容3分，得出合理的启示2分，语言流畅1分，共

6分。言之成理即可。

12.（1）示例：这句话的意思是，虽然老师离开了人世，但老师的学识、智慧、

精神永远留在学生的心中。就像林老师教“我”写字、教“我”知识，以及她对

学生们的关爱，都被传递下去，“氤氲在一代又一代学生的生命里”。因此真正

的老师“从不会真正离开”。

【评分说明】答出老师离开人世1分，结合文章内容答出老师不会真正离开的原

因3分，语言流畅1分，共5分。

（2）示例一：文中细节描写饱含深情。教导“我”时，“挽起袖子”磨墨的动

作，“轻轻覆在我的手上”教写“永”字的细节，传递着老师的爱心；临终前《古

文观止》扉页上“颤抖的笔迹”，藏着对学生的牵挂，“墨痕断处”是生命的终

点，“江流”却是语文精神的传承。墨汁的味，颤抖的字，每一处都能让读者触

摸到林老师的用心，感受到“我”对她的怀念。处处细节处处情，像一把钥匙，

让师恩的暖流缓缓流入读者心中。

【评分说明】本题共10分。围绕所选句子按照学生答题思维