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六校联盟2024~2025学年第一学期第一次联考高二语文答案

1.C【解析】C选项“我国近代知识分子都能认清帝国主义的真实面目”以偏概全。材料二倒数第二段“中国还有一部分知识分子和其他人等存有糊涂思想，对美国存有幻想”，指出还有部分知识分子糊涂，对美国存有幻想。

2.D【解析】D选项“对比”错，“司徒雷登走了，白皮书来了”，一“走”，一“来”表达的是同样的意思，无对比。

3.C【解析】C选项“百万将士痛击日寇”，这是保家卫国的正义之举，与“恻隐之心”没有关系。

4.（4分）【参考答案】①灵活运用多种论证方法。有正反对比的方法：如把闻一多、朱自清与颇有些“民主个人主义”思想的伯夷进行对比，赞颂闻一多、朱自清的民族精神。有例证法：如举出大量事例来论证美帝国主义对中国的“直接”侵略。有引证法：如引老子的话“民不畏死，奈何以死惧之”来表现中国人民大无畏的英雄气概。②论证语言富有力量，形象生动。语言的形象性：如写“司徒雷登大使老爷却坐着不动，睁着眼睛看着，希望开设新店，捞一把”，却总是“没有人去理他，使得他‘茕茕孑立，形影相吊’”，“只好挟着皮包走路”几句，把司徒雷登不甘心失败，但最终又逃不了失败的命运的悻悻之态很形象地刻画出来，并有几分幽默。（每点2分）

5.（6分）【参考答案】①真实性：开头出现具体时间，还有仪式前的场面白描，体现出真实性；②文学性：环境描写，如开头关于天气和海风、海面的描写，渲染了气氛；细节描写，如写水兵脸上的微笑等，让读者感受到胜利的喜悦；③评论性：如结尾评论胜利付出的巨大代价，启发人们要珍惜和平；评论我们国家还存在诸多问题，思考如何保持住胜利果实等，富有思想性。（每点2分）

6.D【解析】D项说法不合适，吴老爷痛恨日本人，给抗日军队提供情报，并不是因为自己的当铺被日本人掳掠一空，由前文看，吴老爷一直都在默默支持抗日活动。

7.B【解析】B项“反衬出吴老爷并不把黑衣人放在心上”错误，小说中说“吴老爷想起昨天的事，喃喃自语道：‘守分安命，顺时听天……’忽然，吴老爷停了下来，对吴掌柜说道：‘请！’”,可见吴老爷并不是不把黑衣人放在心上。

8.（4分）【参考答案】①情节安排上，交代了何大队长专程来道歉送表的缘由，使情节更加完整。②人物形象上，塑造了孔武、缺少原则的大胡子的形象，并以此衬托了何大队长知书达理、讲究原则的形象。③主旨表达上，与后文何大队长不拿群众一针一线、讲究原则形成了对比，突出了抗日军队爱人民、军民一心共同抗日的主旨。(答对1点给1分，2点给2分，3点给4分）

9.（6分）【参考答案】

示例一：吴老爷。①从篇幅上看，写吴老爷的文字相对较多。②从情节上看，主要情节都是写吴老爷的。③从形象上看，吴老爷的形象最鲜明。④从主旨上看，有关吴老爷的内容既能表现抗日军队爱护人民，又能表现人民拥护抗日军队，作用最大。

示例二：何大队长。①从情节上看，何大队长送表是主要内容，前面的内容都是铺垫。②从形象上看，何大队长是抗日军队的代表，是小说歌颂的对象。③从主旨上看，何大队长最能表现抗日军队的爱民作风。（建议每点2分，3点6分）

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10.BDF【解析】句意：你的同党李存乂、郭崇韬背叛我，你又叫王温谋反，你还想干什么呢？“存乂”和“崇韬”是两个并列的人名，中间B处断开；“汝党存乂崇韬负我”主谓宾结构齐全，其后D处断开；“王温”既是“教”的宾语，又是“反”的主语，为兼语，其中“反”是“谋反”的意思，故在“反”后F处断开。

11.A【解析】A错误。词义相同

12.D【解析】“同党”和“就鼓动士兵王温造反”错误。文中并没有郭从谦“鼓动士兵王温造反”的信息，而且由原文唐庄宗开玩笑说“你的同党”“又教王温反”，可见郭从谦并没有“鼓动”王温造反，“同党”也是庄宗的玩笑话。

13.（8分）【参考答案】

（1）战胜别人的人是有力气的，能克制自己弱点的人才是刚强的，知道满足的人是富有的，勤勉而行的人就是有意志的。（4分，1句1分，句意对即可）

（2）赵在礼因此能够进入邺都来谋划他的反叛，就是从史彦琼开始并放任事情发展的缘故啊。（4分）（“由是”，因此、由此；“启”，开始；“纵”，放任；判断句）

14.（3分）【参考答案】

①听信谗言。②用人不当。③不能慎于言。

【解析】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。①由原文“刘皇后听宦者谗言，遣继岌贼杀郭崇韬……进谗于庄宗曰：‘存乂且反，为妇翁报仇。’乃囚而杀之……进乃谗友谦曰”可知，听信谗言。听信刘皇后、