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2026年师德师风四有心得体会（3篇）

第一篇

第一次站在三尺讲台时，我以为师德师风是挂在墙上的规章制度，是教案本扉页里为人师表四个工整的钢笔字。直到那个深秋的傍晚，我才真正触摸到它温热的质地。那天放学后，我在办公室批改作业，忽然听见走廊里传来细碎的抽泣声。推开门，看见班里的小雨蹲在消防栓旁，校服外套沾满泥浆，怀里紧紧抱着一本湿透的作文本。这个总是安静坐在第一排的女孩，此刻肩膀一抽一抽的，像只被雨水打湿的幼鸟。

怎么不回家？我蹲下来帮她擦脸上的泥渍。她把作文本往身后藏，嗫嚅着说：今天体育课跑八百米，我摔进泥坑了......作文是要参加比赛的，现在......本子上我的教师梦几个字被泥水晕开，像朵残缺的云。我忽然想起上周作文课，她怯生生举手问：老师，农村孩子也能当老师吗？当时我笑着说当然可以，却没注意到她眼里一闪而过的自卑。

那个晚上，我带她回宿舍，用吹风机小心烘干作文本，又找来新的稿纸。她趴在桌上重写时，我看见她冻得发红的手指紧紧攥着笔，字里行间却透着股倔强：我要成为像李老师一样的人，走到更多像我一样的孩子身边去。窗外的月光洒在她沾满墨水的指尖，突然让我想起自己为什么要当老师——不是为了桃李满天下的虚荣，而是要做点亮星火的人。

后来小雨的作文拿了区二等奖，颁奖典礼上她特意穿了件洗得发白的蓝衬衫。下台时她偷偷塞给我一颗水果糖，糖纸皱巴巴的，却甜得让我眼眶发热。现在她在县中学读高二，每个假期都会来学校帮学弟学妹补习。看着她站在讲台上模仿我当年的语气讲数学题，我突然明白，师德从来不是抽象的教条，它就藏在蹲下来帮学生擦眼泪的掌心温度里，藏在深夜办公室亮着的台灯下，藏在被一届届学生传递下去的水果糖纸里。

去年春天，我带着学生去山里植树。队伍里有个叫石头的男孩，总是故意踩坏树苗，上课铃响了还躲在竹林里。我没有批评他，只是每天午休时带他去观察树苗的生长。我们一起给树苗浇水时，他突然说：老师，我爸妈在城里打工，奶奶说树长大了就不会被风吹走了。那一刻我突然懂得，每个调皮的孩子心里都藏着没说出口的渴望。后来石头成了班级的护树员，他种的那棵水杉现在已经比我还高了。

教育这门手艺，从来不是单向的给予。当我教孩子们认识世界时，他们也在教我如何成为更好的人。记得有次公开课，我紧张得打翻了粉笔盒，后排突然传来个小声的加油。抬头看见全班同学都睁着亮晶晶的眼睛望着我，那眼神比任何教案都更能给我力量。这些年我渐渐明白，所谓有理想信念，不是喊出多么宏大的口号，而是在无数个平凡的日子里，把每个孩子的期待都当成自己的信仰去守护。

第二篇

去年冬天的一个早读课，我发现班长小彤没来上学。打电话给家长，她妈妈在电话那头哭着说：老师，小彤把自己锁在房间里，说什么都不肯来学校......我立刻请了假赶去她家，隔着门板听见里面压抑的哭声。小彤，老师给你带了你最喜欢的草莓面包。我把面包从门缝塞进去，坐在楼梯间等。两个小时后，门终于开了条缝，露出小彤通红的眼睛：老师，他们说我是告密精......

原来前一天班里评选三好学生，小彤如实反映有同学抄袭作业，结果被孤立了。她趴在我怀里哭的时候，我想起自己小时候当纪律委员，因为记了同桌的名字，被整个小组排挤了半个月。那天下午，我在班里开了场特殊的班会。我没有批评任何人，只是讲了个故事：从前有个小刺猬，因为背上的刺总是扎到别人，大家都躲着它。直到有一天，小兔子掉进陷阱，是小刺猬用刺勾住藤蔓救了它。大家才发现，刺也能变成救人的工具。

班会结束后，我收到一张匿名纸条：老师，我们不该那样对小彤。第二天早读，小彤的桌肚里塞满了道歉的小纸条，还有同学画了幅刺猬和兔子手拉手的画。后来小彤在日记里写：原来坚持正确的事，虽然会孤单一阵子，但终究会被看见。这句话贴在我的办公桌前，时刻提醒我，教师的道德情操不是高高在上的训诫，而是在孩子迷茫时，做那个帮他们守住内心灯塔的人。

上学期期末，班里转来个叫阿杰的插班生，据说在以前的学校经常打架。第一次踏进教室，他就把书包往地上一摔，挑衅地看着我。我没说什么，只是弯腰帮他捡起书包：你的书包上有奥特曼贴纸，老师儿子也喜欢这个。他愣了一下，眼神里的戾气少了些。后来我发现他数学特别好，就让他当数学课代表。有次收作业时，他红着脸说：老师，我帮小刚补了数学，他这次及格了。

现在阿杰的作业本上总是画着小小的奥特曼，旁边写着要像光一样厉害。上个月家访，他奶奶拉着我的手说：自从跟了您，这孩子回家知道帮我捶背了。我忽然想起教育家陶行知说的捧着一颗心来，不带半根草去。这些年我越来越清楚，教师的言传身教，就像春风拂过麦田，你看不见它的轨迹，却能看见麦穗在悄悄生长。

有次批改作业到深夜，发现小宇的作文里写：我的梦想是当老师，因为王老师会蹲下来听我说话，会记得我不吃香菜，会在我爸爸去世后每天给我带一个鸡蛋。看到这里我突然泪目，原来那些我以为微不足道