2025年学历类自考专业(教育管理)教育统计与测量-教育督导、评价与监测参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考专业(教育管理)教育统计与测量-教育督导、评价与监测参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、教育督导的三个主要阶段不包括以下哪项？

A.计划与准备阶段

B.实施与反馈阶段

C.总结与改进阶段

D.数据收集阶段

2、形成性评价的主要目的是什么？

A.评估最终学习成果

B.诊断教学问题

C.制定教学计划

D.提供标准化反馈

3、教育督导中常用的定量分析工具不包括以下哪项？

A.统计图表

B.教育督导报告

C.相关性分析

D.PISA测试模型

4、教育质量监测中，最常使用的抽样方法是什么？

A.系统抽样

B.分层抽样

C.随机抽样

D.典型抽样

5、教育督导中“双向沟通”机制的关键作用是什么？

A.提高督导效率

B.促进信息对称

C.降低行政成本

D.保障政策执行

6、教育评价中“增值评价”关注的核心指标是？

A.绝对成绩

B.相对排名

C.成绩增长幅度

D.教师职称

7、教育督导中“暗访”方式的主要目的是？

A.提高督导权威性

B.发现真实教学问题

C.节省督导成本

D.完善制度设计

8、教育质量监测中，以下哪项属于定性分析手段？

A.SPSS数据分析

B.教师访谈

C.问卷调查

D.相关性检验

9、教育督导报告中必须包含的内容是？

A.督导人员名单

B.数据可视化图表

C.问题清单与改进建议

D.资金使用明细

10、教育评价中“诊断性评价”的主要应用场景是？

A.课程开发

B.教师培训

C.教学方案调整

D.学业水平考试

11、教育督导的基本流程中，属于实施阶段的是（）

A.制定督导方案与人员培训

B.实地考察与数据采集

C.督导报告撰写与反馈

D.制定整改计划与跟踪评估

12、教育统计中，用于比较多个样本均值差异的检验方法是（）

A.Z检验

B.t检验

C.方差分析

D.相关分析

13、教育评价中，以学生发展为中心的评价模型是（）

A.CIPP模型

B.增值评价模型

C.全体评价模型

D.发展性评价模型

14、教育督导中，对学校常规管理制度的检查属于（）

A.质量督导

B.程序督导

C.成果督导

D.发展督导

15、教育监测中，能够反映长期教育效果的指标是（）

A.当年升学率

B.学生体质健康达标率

C.教师培训覆盖率

D.社会满意度调查结果

16、教育统计中，描述数据集中趋势的指标是（）

A.方差

B.中位数

C.相关系数

D.标准差

17、教育督导中，督导报告应包含的核心要素是（）

A.问题清单

B.改进建议

C.数据图表

D.督导结论

18、教育评价中，适用于非参数检验的分布类型是（）

A.正态分布

B.任意分布

C.对称分布

D.偏态分布

19、教育督导的整改阶段，首要任务是（）

A.制定整改方案

B.跟踪评估效果

C.召开总结会议

D.更新督导计划

20、教育统计中，反映数据分布离散程度的指标是（）

A.众数

B.四分位距

C.算术平均数

D.标准差

21、教育督导的核心职能是？

A.监督学校日常运营

B.评估教育质量

C.审计财政资金使用

D.制定课程标准

22、教育评价中，混合式评价方法强调？

A.定性分析为主

B.定量分析为主

C.定性与定量结合

D.第三方独立评估

23、教育监测工具中，最适合大规模应用的是？

A.案卷分析

B.抽样调查

C.个案研究

D.教师访谈

24、教育督导数据收集的主要方法是？

A.实验法

B.问卷调查

C.行为观察

D.文献研究

25、教育督导结果应用的关键环节是？

A.公开报告

B.制定改进方案

C.资金分配

D.师资培训

26、教育督导遵循的首要原则是？

A.科学性

B.客观公正

C.灵活性

D.保密性

27、教育评价体系的三个基本结构是？

A.目标、过程、结果

B.定量、定性、混合

C.监测、评估、反馈

D.前期、中期、后期

28、教育监测工具中，标准化测试的主要优势是？

A.灵活性强

B.便于横向比较

C.低成本高效

D.个性化分析

29、教育督导的常规实施频率是？

A.临时专项

B.定期常规

C.按需抽查

D.年度集中

30、教育督导人员需具备的核心专业能力是？

A.教育教学技能

B.教育管理知识

C.心理学研究能力

D.财务审计经验

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）

31、教育督导的基本职能包括（）

A.制定教育发展规划

B.监督学校教学过程

C.评估教育资源配置

D.组织