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初中语文与地理学科结合的“地理现象分析”任务设计探讨论文

摘要：本文旨在探讨初中语文与地理学科结合的教学模式，以“地理现象分析”任务设计为例，分析其在教学中的实用性与有效性。通过具体案例分析，阐述地理现象分析任务设计的理念、方法及其对学生综合素质的提升作用。

关键词：初中语文；地理学科；地理现象分析；任务设计

一、引言

（一）1.当前教育背景下的学科整合趋势

在当今教育领域，学科整合已经成为一种重要的教育理念。初中语文与地理学科的结合，正是这种理念的具体体现。语文作为人文素养的重要载体，与地理学科相互渗透，可以使学生在学习过程中更好地理解地理现象，培养他们的综合素质。1）学科整合的意义：学科