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幼儿园教案青菜奶奶过生日（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

《幼儿园教案青菜奶奶过生日（2025—2026学年）》是一堂针对幼儿园大班学生的活动课程。根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，本课程旨在培养幼儿的社交能力、语言表达能力和创造力。在本单元中，课程内容围绕“生日庆祝”这一主题，通过角色扮演、故事讲述等形式，让幼儿体验生活中的美好时刻，增进幼儿之间的友谊。本节课的核心概念是“生日庆祝”，技能包括角色扮演、故事复述和情感表达。

2.学情分析

大班幼儿已经具备一定的语言表达能力和社交经验，对生活中的节日和庆典有一定的认识。他们喜欢参与角色扮演活动，乐于分享自己的故事。然而，部分幼儿可能存在害羞、不敢表达的问题，或者对生日庆祝活动的具体形式不够了解。因此，在教学过程中，教师需要关注幼儿的个体差异，引导他们积极参与，鼓励他们大胆表达，同时通过故事讲述等方式，帮助幼儿更好地理解生日庆祝的意义。

3.教学目标与策略

本节课的教学目标包括：

让幼儿了解生日庆祝的基本形式和意义。

培养幼儿的社交能力和语言表达能力。

增进幼儿之间的友谊，培养团队精神。

针对以上目标，教师可以采用以下教学策略：

通过故事讲述，让幼儿了解生日庆祝的相关知识。

组织角色扮演活动，让幼儿亲身体验生日庆祝的乐趣。

鼓励幼儿分享自己的生日故事，培养他们的语言表达能力。

通过小组讨论，引导幼儿学会尊重他人，增进友谊。

二、教学目标

1.知识的目标

说出青菜奶奶的生日庆祝传统习俗。

列举过生日时可以进行的简单活动。

解释生日蛋糕的象征意义。

2.能力的目标

设计一个简单的生日庆祝活动方案。

评价不同生日庆祝活动的优缺点。

论证为什么庆祝生日对幼儿来说很重要。

3.情感态度与价值观的目标

体验过生日时的快乐和被重视的感觉。

尊重他人的生日，学会分享和关心他人。

培养对家庭和传统文化的认同感。

4.科学思维的目标

观察生活中庆祝生日的不同方式。

分析不同庆祝方式背后的文化内涵。

推理庆祝生日对个人和社会的意义。

5.科学评价的目标

评价自己的生日庆祝活动设计是否合理。

反思在活动中的表现，并提出改进建议。

比较不同幼儿的生日庆祝活动，分析其异同。

三、教学重难点

本课的教学重点在于让幼儿理解和体验生日庆祝的意义，以及学会表达对长辈的祝福。教学难点是引导幼儿通过角色扮演活动，将生活中的生日庆祝形式与故事内容相结合，提高他们的想象力和创造力。难点之所以存在，是因为幼儿的抽象思维能力尚在发展中，需要通过具体、生动的教学活动来帮助他们理解和表现。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作多媒体课件，包括图片、视频和动画，以生动展示青菜奶奶过生日的故事；准备教具，如生日帽、蛋糕模型等，以增强幼儿的参与感；收集与生日相关的音频资料，如生日歌曲，以营造节日氛围；设计任务单，引导幼儿参与角色扮演和故事复述活动；准备评价表，用于评估幼儿的表现。同时，教室环境需布置得温馨，座位安排成小组形式，以便于小组讨论和合作。

五、教学过程

1.导入环节（5分钟）

教师通过播放一段与生日相关的动画或视频，激发幼儿的兴趣，引导他们思考生日庆祝的意义。

提问：“你们知道什么是生日吗？你们过生日的时候都做了些什么？”

幼儿自由发言，教师认真倾听并给予肯定。

2.新授环节（30分钟）

2.1任务一：故事导入，激发兴趣（5分钟）

教师讲述《青菜奶奶过生日》的故事，引导幼儿关注故事情节和人物关系。

提问：“故事里发生了什么？青菜奶奶是谁？她过生日的时候做了些什么？”

幼儿回答后，教师总结故事内容，强调生日庆祝的意义。

2.2任务二：角色扮演，体验生日（10分钟）

将幼儿分成小组，每组选择一个角色，如青菜奶奶、小兔子、小狗等。

教师提供角色扮演的道具，如生日帽、蛋糕模型等。

每组幼儿根据故事情节，进行角色扮演，展示生日庆祝的过程。

教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与，体验生日庆祝的乐趣。

2.3任务三：故事复述，锻炼表达（10分钟）

教师出示故事中的关键图片，引导幼儿复述故事内容。

幼儿分组进行故事复述，教师鼓励他们用简单的语言表达故事情节。

教师点评幼儿的复述，纠正发音和语调，提高他们的语言表达能力。

2.4任务四：设计生日，发挥创意（10分钟）

教师出示一些生日庆祝的图片，如生日蛋糕、生日礼物等，引导幼儿思考如何设计一个有趣的生日庆祝活动。

幼儿分组讨论，设计一个生日庆祝方案，包括活动内容、道具准备、场地布置等。

每组展示自己的设计方案，教师点评并给予建议。

2.5任务五：评价总结，反思提升（5分钟）

教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，总结生日庆祝