初中英语听说课教学设计与核心素养培养.pdfVIP

“导探一体两主四环”生命化课堂教学备课用纸

学科英语年级8上间总节次

GFI8B第4单元你为什么不和你的父母谈谈？

课题

SectionA1a-2d(与口语)

分析：

本单元的是“人际交往”，旨在学生

如何向他人倾诉自己在与人相处方面的困扰，并学会征求和给予建议。

学情

最终，期望他们能够更好地与他人相处。在第一中，学生将有很好的机会通过参与和口语活动来实现学习目标。

学生通过参与听、说活动来达到学习目标。

分析

学生分析：

会积极参与相关话题的活动。

愿意谈论并自己的经历给同学。

语言技能：

通过参与课堂活动，提高听、说技能。

语言知识：

1.掌握谈论问题的新表达方式。

2.学会如何寻求帮助并建议。

素养与态度：

目标学会在日常生活中遇到问题时寻求帮助。

学习策略：

了解如何将本阶段所学知识运用于实际的听说中。

文化意识：

作为一名青少年学生，遇到各种问题是十分正常的，而与此同时

学会解决问题是非常重要的。

：

allow,wrong,guess,deal,appropriate。

重点短语：

查阅，大问题，解决，打架，和打架，给打，惊喜

sb.,lookthrough,giveback。

重点关键句：

怎么了？

我昨晚学习到半夜，所以没睡够。

我该？

你不妨把这件事忘掉。虽然她错了，但这没什么大不了的。

他应该和他的朋友谈谈，这样他就可以道歉。

如何让所有学生都参与到学习活动中，特别是听说

难点

练习。

“导探一体两主四环”生命化课堂教学备课用纸

学科English年级8上间总节次

GFI8BUnit4Whydon’tyoutalktoyourparents?

课题

SectionA1a-2d（listeningspeaking）

TextbookAnalysis:

Thisunithasthetopicof“interalcommunication”.anditsaimistoteachthestudents

howtotellotherstheirproblemsaboutgettingonwithothersandaskingforandgivingsuggestions.

学情

Finally,theyareexpectedtogetalongwithothers.Inperiod1,therearegreatchancesforthestudents

toreachthelearningtargetbytakingpartinthelisteningandspeakingactivities.

分析

StudentAna