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小学班级管理与班务工作年度计划

引言

班级作为学校教育教学工作的基本单位，其管理效能直接关系到学生的全面发展与健康成长，也深刻影响着学校整体教育目标的实现。为确保班级工作有序、高效开展，营造积极向上、温馨和谐的班级氛围，促进每一位学生在品德、智力、体质、美育、劳动素养等方面得到全面提升，特制定本学年班级管理与班务工作计划。本计划立足于本班学生实际情况，结合学校教育教学总体要求，力求科学性、前瞻性与可操作性的统一。

一、指导思想

本学年班级管理工作将以“立德树人”为根本任务，坚持“以生为本”的教育理念，全面贯彻党的教育方针及学校办学思想。注重培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，激发学生内在潜能，促进学生个性发展。通过精细化的班务管理与多元化的教育活动，努力将本班建设成为一个有凝聚力、有活力、有温度的优秀班集体，为学生的幸福人生奠定坚实基础。

二、班级基本情况分析

本班共有学生若干名，男生略多于女生（或女生略多于男生，视实际情况而定）。经过前期观察与了解，学生整体精神面貌良好，求知欲较强，大部分学生能够遵守学校纪律，完成学习任务。但也存在一些共性问题：部分学生学习主动性有待加强，学习方法尚需引导；个别学生行为规范意识薄弱，自我管理能力有待提升；班级凝聚力初步形成，但同学间互助合作精神仍需培养。此外，学生家庭背景与教育方式存在差异，家校协同育人的空间有待进一步拓展。这些特点将是本学年班级管理工作的出发点和着力点。

三、工作总目标

1.思想品德教育：强化爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。培养学生良好的道德品质，如尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约等。

2.行为习惯养成：以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，狠抓常规管理，使学生养成良好的学习习惯、行为习惯和生活卫生习惯。

3.学风建设优化：营造积极向上、勤学好问、乐于探究的学习氛围，激发学生学习兴趣，指导学生掌握科学的学习方法，提升整体学业水平。

4.班级文化塑造：创建具有本班特色的班级文化，增强班级凝聚力和向心力，让学生在潜移默化中受到熏陶和教育。

5.家校合作深化：建立畅通、有效的家校沟通机制，形成教育合力，共同促进学生健康成长。

6.安全健康教育：牢固树立“安全第一”的思想，加强安全教育和心理健康教育，确保学生身心健康发展。

四、主要工作内容与具体措施

（一）强化思想品德教育，引领学生健康成长

1.主题教育常态化：结合重大节日、纪念日及社会热点，定期开展主题班会活动，如“爱国主义教育月”、“感恩父母师长”、“诚信伴我行”等，通过故事分享、情景表演、小组讨论等形式，深化学生对核心价值观的理解与认同。

2.榜样示范引领：发掘和宣传班级内的好人好事，树立学生身边的榜样，发挥榜样的示范带动作用。鼓励学生学习英雄人物、时代楷模的先进事迹，汲取精神力量。

3.行为规范细化：组织学生共同学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并结合班级实际，制定班级公约。通过每日巡查、同学互评、每周小结等方式，督促学生将规范内化为自觉行动。

（二）狠抓常规管理，培养良好习惯

1.课堂常规管理：要求学生按时上课，专心听讲，积极思考，踊跃发言，不随意走动，不搞小动作。教师加强课堂组织，关注每一位学生的状态。

2.作业与预习习惯：强调独立完成作业，书写工整，按时上交。指导学生养成课前预习、课后复习的习惯，培养自主学习能力。

3.卫生与礼仪习惯：建立值日生制度，明确职责，确保教室、公共区域环境整洁。加强个人卫生教育，要求学生勤洗手、剪指甲、穿戴整洁。培养学生讲文明、懂礼貌的礼仪习惯，见到师长主动问好，同学间友好相处。

4.课间与集会秩序：教育学生课间进行有益活动，不追逐打闹，注意安全。集会时做到快、静、齐，认真听讲，积极参与。

（三）营造优良学风，促进学业进步

1.学习氛围营造：精心布置教室学习园地，展示学生优秀作业、手抄报、书法作品等，创设浓厚的学习氛围。鼓励学生相互学习、共同进步，形成比学赶帮超的良好风气。

2.学习方法指导：利用班会、个别辅导等时间，向学生介绍有效的学习方法，如如何制定学习计划、如何进行时间管理、如何高效复习等。鼓励学生探索适合自己的学习方式。

3.关注个体差异：针对不同层次学生的学习需求，采取分层指导策略。对学习困难的学生多鼓励、多辅导，帮助他们树立信心；对学有余力的学生提供拓展性学习资源，激发其潜能。

4.学习小组建设：根据学生特点，合理组建学习小组，鼓励学生在小组内互助合作，共同解决学习中遇到的问题，培养团队协作精神。

（四）加强班级文化建设，增强班级凝聚力

1.班级环境美化：发动学生共同参与教室环境的布置，如设立图书角、植物角、荣誉墙等，让教室成为学生