高考化学二轮复习212化学反应与能量.pptVIP

第2讲化学反应与能量

-2-专题知识脉络能力目标解读热点考题诠释

-3-专题知识脉络能力目标解读热点考题诠释

-4-专题知识脉络能力目标解读热点考题诠释12341.(2014课标全国Ⅱ)室温下,将1mol的CuSO4·5H2O(s)溶于水会使溶液温度降低,热效应为ΔH1,将1mol的CuSO4(s)溶于水会使溶液温度升高,热效应为ΔH2,CuSO4·5H2O受热分解的化学方程式为:CuSO4·5H2O(s)CuSO4(s)+5H2O(l),热效应为ΔH3。则下列判断正确的是()A.ΔH2ΔH3 B.ΔH1ΔH3C.ΔH1+ΔH3=ΔH2 D.ΔH1+ΔH2ΔH3B解题要领用盖斯定律解题的关键是明确所求反应与已知反应之间的关系,在整理关系时应注意各反应的方向和物质的量的比例。本题中1molCuSO4·5H2O(s)溶于水可以分为两个过程,先分解为1molCuSO4(s)和5mol水,然后1molCuSO4(s)再溶于水,最后根据题目信息和盖斯定律求解。

-5-专题知识脉络能力目标解读热点考题诠释1234答案2ΔH3-2ΔH2-ΔH1解题要领根据盖斯定律知反应③×2-反应②×2-反应①即可得反应④,则ΔH4=2ΔH3-2ΔH2-ΔH1。

-6-专题知识脉络能力目标解读热点考题诠释1234答案ΔH1+ΔH2-ΔH3

-8-专题知识脉络能力目标解读热点考题诠释1234答案-99+41解题要领由反应①ΔH1=∑(反应物键能)-∑(产物键能)代入求得ΔH1=(1076+2×436-3×413-343-465)kJ·mol-1=-99kJ·mol-1。由盖斯定律,ΔH3=ΔH2-ΔH1=-58kJ·mol-1+99kJ·mol-1=+41kJ·mol-1。

-9-热点一热点二热点三反应热概念的正确理解有关反应热概念解题的思维路径

-10-热点一热点二热点三问题探究1.如何从微观和宏观的角度理解化学反应热效应?(1)从微观的角度说,是旧化学键断裂吸收的热量与新化学键形成放出的热量的差值,如下图所示:放热反应ΔH0

-11-热点一热点二热点三a表示旧化学键断裂吸收的热量;b表示新化学键形成放出的热量;c表示反应热。(2)从宏观的角度说,是反应物自身的能量与生成物的能量差值,在上图中:a表示活化能;b表示活化分子结合成生成物所释放的能量;c表示反应热。

-12-热点一热点二热点三2.键能、物质具有的能量和物质稳定性之间的关系如何?(1)键能越大,物质所含能量越低,物质越稳定;键能越小,物质所含能量越高,物质越不稳定。如H—F键的键能远大于H—I键的键能,HF的稳定性远大于HI,HF含有的能量HI含有的能量。常常被误以为键能越大,其物质所含的能量也越大。(2)物质所含能量越低,断裂其化学键所吸收的能量越高,而形成化学键所释放的能量也越多。

-13-热点一热点二热点三3.如何用键能来计算反应热?反应热与键能的关系反应热:ΔH=E1-E2或ΔH=E4-E3,即ΔH等于反应物的键能总和减去生成物的键能总和或生成物具有的总能量减去反应物具有的总能量。

-14-热点一热点二热点三例1(双选)某反应过程能量变化如图所示,下列说法正确的是()A.反应过程a有催化剂参与B.该反应为放热反应,热效应等于ΔHC.改变催化剂,可改变该反应的活化能D.有催化剂条件下,反应的活化能等于E1+E2

-15-热点一热点二热点三分析推理(1)加入催化剂后反应历程有哪些变化?催化剂使反应需要的能量降低,即活化能降低,反应速率会加快,所以b进程应该是加入了催化剂,但是催化剂并不能改变反应物能量和生成物的能量,所以反应热不改变。(2)该反应的活化能指的是哪一段能量?活化能是使反应物分子变为活化分子吸收的能量,即反应物能量与最高能量之差。催化剂存在时,活化能为E1。(3)利用图像如何判断吸热反应与放热反应?主要看反应物总能量和生成物总能量的相对大小。答案BC

-16-热点一热点二热点三题后反思(1)分析反应热效应时,只需用图像的起点(反应物总能量)和终点(生成物总能量)来判断反应是放热还是吸热,及反应热的大小。(2)加入催化剂,反应的活化能降低,图线应下降,但图像的起点和终点不变。

-17-热点一热点二热点三对点训练1(2015上海联考)反应A+BC+D过程中的能量变化如图所示。下列说法中错误的是()A.该反应是放热反应B.反应物的总能量大于生成物的总能量C.反应物的总键能大于生成物的总键能D.向反应体系中加入催化剂,不会改变反应的热效应答案解析解析关闭由图像可知,反应物的总能量大于生成物的总能量,因此该反应为放热反应;反应物的总键能小于生成物的总键能,A、B正确,C错误;加催化剂不改变反应的热效