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《为中华之崛起而读书》《一下园地六识字加油站》《军神》听课感受

听课背景与教学认知的再建构

在当前基础教育课程改革不断深化的大背景下，语文课堂教学已不再局限于知识的单向传授，而是更加注重学生核心素养的整体发展。作为一名长期深耕于一线教学的资深教育工作者，我始终关注着语文课堂中情感态度价值观的渗透路径，以及如何通过文本解读实现立德树人的根本任务。近期有幸参与了一节涵盖三篇不同题材课文的教学观摩活动——《为中华之崛起而读书》《一下园地六识字加油站》《军神》，这三节课虽分属不同学段、文体各异，却共同指向了“精神成长”这一深层教育命题。

此次听课并非简单的流程记录或教