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三年级下册数学易错题整理

思路点拨：用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就要和那一位对齐。最后把两次乘得的积加起来。

典型错题示例2（应用题）：

一个教室有42个座位，学校有18个这样的教室，大约能坐多少名学生？

错误答案：42×18=756（名）答：大约能坐756名学生。（虽然结果对，但题目问“大约”，应该估算）

正确解答（估算）：42≈40，18≈20，40×20=800（名）答：大约能坐800名学生。

或者42×20=840，____×2=____=756，估算时42×18≈40×18=720或42×20=840都可以，关键是方法合理。

思路点拨：遇到“大约”这样的词，通常不需要精确计算，采用估算的方法。估算时可以把两个乘数看成与它们接近的整十数，再相乘。

四、面积

易错点分析：

面积这一单元概念性强，是同学们学习的难点。常见的错误有：面积单位和长度单位混淆，比如用厘米表示面积；对面积单位的实际大小没有概念，导致单位填写错误；长方形和正方形面积公式的应用错误，或者在解决组合图形面积时，方法不当。

典型错题示例1（单位混淆）：

一个长方形的长是5（），宽是3（），面积是15（）。

错误答案：厘米，厘米，厘米。

正确答案：厘米，厘米，平方厘米。

思路点拨：长度单位用来衡量物体的长短，面积单位用来衡量物体表面或平面图形的大小。长方形的长和宽是长度，用厘米作单位；面积则用平方厘米作单位。

典型错题示例2（单位换算）：

3平方米=（）平方分米

错误答案：30

正确答案：300

思路点拨：相邻的面积单位之间的进率是100。1平方米=100平方分米，所以3平方米就是3个100平方分米，即300平方分米。一定要和长度单位间的进率区分开哦！

典型错题示例3（公式应用）：

一个正方形的边长是4厘米，它的面积是多少？

错误答案：4×4=16（厘米）

正确答案：4×4=16（平方厘米）

思路点拨：正方形的面积=边长×边长，计算结果的单位要用面积单位。这里很容易习惯性地写成长度单位，要特别注意。

五、年、月、日

易错点分析：

年、月、日的知识与生活紧密相关，但其中的规律和特殊情况较多，容易混淆。比如：大月、小月的天数记混；平年、闰年的判断错误，尤其是整百年份的判断；以及24时计时法与普通计时法的转换错误。

典型错题示例1（平闰年判断）：

1900年是闰年吗？

错误答案：是

正确答案：不是

思路点拨：判断闰年的方法是：普通年份能被4整除就是闰年；但整百年份必须能被400整除才是闰年。1900是整百年份，1900÷400=4……300，所以1900年是平年。

典型错题示例2（24时计时法转换）：

下午5时用24时计时法表示是（）。

错误答案：5时

正确答案：17时

思路点拨：普通计时法转换成24时计时法，下午和晚上的时间要加上12小时。下午5时，就是5+12=17时。反过来，如果是17时转换成普通计时法，就要减去12小时，再加上“下午”或“晚上”等限制词，即17-12=5，也就是下午5时。

温馨提示

同学们，看到这些易错题，是不是感觉有些错误自己也曾犯过？别着急，学习就是一个不断发现问题、解决问题的过程。希望通过今天的梳理，大家能够对这些知识点有更清晰的认识。在今后的学习中，一定要养成认真审题、仔细计算、及时检查的好习惯。遇到不明白的地方多问老师和同学，把每一个知识点都弄懂弄透。相信只要我们用心去学，用心去练，就一定能攻克这些“小难关”，让数学成绩更上一层楼！加油！