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教师教资笔试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括以下哪项？

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育环境

2.我国最早采用班级授课制是在（）。

A.1862年

B.1901年

C.1904年

D.1912年

3.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

4.教育目的层次结构的最低层次是（）。

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

5.学校实现教育目的的基本途径是（）。

A.教学

B.课外活动

C.生产劳动

D.社会活动

6.教师的根本任务是（）。

A.传授知识

B.教书育人

C.发展智力

D.提高技能

7.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面教育力量

8.课程标准的核心是（）。

A.课程目标

B.课程内容

C.课程结构

D.课程实施

9.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。

A.做出分析

B.做出判断

C.进行评估

D.做出决策

10.教育心理学的研究对象是（）。

A.教育教学情境中师生之间的心理活动相互作用关系

B.学生和教师的心理活动

C.学生的心理发展特点

D.教师的心理发展特点

答案：1.D2.A3.B4.D5.A6.B7.B8.A9.D10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性包括（）。

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

2.下列属于教学方法的是（）。

A讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

3.教师的专业素养包括（）。

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

4.学校教育制度的类型主要有（）。

A.双轨学制

B.单轨学制

C.分支型学制

D.多轨学制

5.课程内容的组织方式有（）。

A.直线式

B.螺旋式

C.纵向组织

D.横向组织

6.教学工作的基本环节包括（）。

A.备课

B.上课

C.课外作业的布置与批改

D.课外辅导

7.班主任的领导方式一般可分为（）。

A.权威型

B.民主型

C.放任型

D.专制型

8.品德的心理结构包括（）。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

9.影响问题解决的主要因素有（）。

A.问题情境

B.定势与功能固着

C.原型启发

D.情绪与动机

10.学生心理健康教育的内容主要包括（）。

A.学习辅导

B.生活辅导

C.择业指导

D.心理治疗

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）

3.教学是学校教育工作的中心。（）

4.教育目的和培养目标是同一概念。（）

5.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

6.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

7.班级管理的核心是学生的发展。（）

8.品德形成的标志是道德行为习惯的养成。（）

9.学习动机越强，学习效果越好。（）

10.心理健康就是没有心理疾病。（）

答案：1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教师劳动的特点。

复杂性、创造性、示范性、长期性。

2.简述教学过程的基本规律。

间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合。

3.简述影响遗忘进程的因素。

学习材料的性质、系列位置效应、识记材料的数量和学习程度、记忆任务的长久性与重要性、识记的方法、时间因素、情绪和动机。

4.简述如何培养学生的良好性格。

加强人生观、世界观和价值观教育；及时强化学生的积极行为；充分利用榜样人物的示范作用；利用集体的教育力量；依据性格倾向因材施教；提高学生的自我教育能力。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学的有效性？

精心备课，明确目标；运用多样教学方法；关注学生参与；及时反馈评价等。

2.怎样建立良好的师生关