高中化学人教版必修第一册课件2.3.1物质的量的单位-摩尔.pptVIP

**n代表物质的量，单位为摩尔*m代表微粒个数，单位为个学生思考推出NA的单位为*个/mol教师讲解：这个数字并不是任意的，事实上人为定义的一个常数，叫*阿伏加德罗常数教师讲解：我们把第三节物质的量第1课时物质的量的单位——摩尔【思考】物质由哪些微粒组成？该如何称量？1.能基于物质的量认识物质组成及其化学变化。2.运用物质的量、摩尔质量之间的相互关系进行简单计算。1.建立物质的量的概念、基于物质的量定量认识物质的组成及物质的变化。（宏观辨识与微观探析）2.增强探索未知崇尚真理的意识，赞赏化学对社会发展的重大贡献。（科学态度和社会责任）体会课堂探究的乐趣，汲取新知识的营养，让我们一起吧！进走课堂1.如何测量一本书中一张纸的厚度？2.一滴水中有多少个水分子？如何测量一个水分子的质量？【提示】一滴水中所含的水分子数，让全世界65亿人去数，每人每分钟数100个，日夜不停地数，需要5千年才能数完。【思考探究】一谷仓的谷子，假定每一粒谷子的形状、体积、质量是相同的，我们通过哪些方法或途径可以知道这个谷仓中的谷子的个数？【思考探究】序号方法或途径1直接数数2先称量出一粒谷子的质量，再用谷仓中谷子的总质量除以一粒谷子的质量。3先称量出100粒谷子的质量，再用谷子的总质量除以100粒谷子的质量，再乘以100。4先测量出一粒谷子的体积，再用仓库中谷子的总体积除以一粒谷子的体积。5先用一个容器（升、斗或担），先数出一升（斗或担）中谷子的粒数，再用升（斗或担）去量谷仓库中谷子，用升数乘以一升中谷子的粒数，就为谷仓库中谷子的粒数。法二：——引入中间物理量换算（方法２～５）法一：——直接计量（方法１）根据方法5，若已知一斗谷子所含的谷粒数目为N个，一斗谷子的质量为Mkg,则mkg谷子中的谷粒数如何计算？谷粒数＝谷子的质量一斗谷子的质量×N【思考】如何数出一滴水中含有的水分子数?一滴水中水分子数＝一滴水的质量一定数目水分子的质量×N【思考探究】想办法在水分子数和水的质量之间找到一个桥梁——集体单位。这个桥梁就是本节课标题：化学中常用的物理量——物质的量化学反应是原子、离子或分子之间按一定的数目关系进行的。对于原子、离子和分子等我们不仅直接用肉眼看不到，而且难以称量。用什么方法来计量原子、离子或分子（外观很小）呢？一、物质的量1.概念：表示含有一定数目粒子的集合体的物理量。2.符号：n3.单位：“摩尔”，简称“摩”，符号为mol。提示：①物质的量是一个专有名词，由四个字组成，是一个整体，不能分割，也不可加字、减字；②粒子指微观的分子、原子、离子、电子、质子、中子、原子团等；③要指明粒子种类，一般用化学式表示。说出下列语句的含义。（1）１molH（2）３molH2（3）1molCO2【及时巩固】表示氢原子的物质的量是１mol表示氢气分子的物质的量是3mol表示二氧化碳分子的物质的量是１mol物质的量的表示方法：物质的量的多少(mol)＋能表示微观粒子的符号物理量单位名称单位符号长度米m质量千克kg时间秒s电流安[培]A热力学温度开[尔文]K物质的量摩[尔]mol发光强度坎[德拉]cd国际单位制（SI）的七个基本单位【学以致用】下列说法中正确的是（）A.物质的量适用于计量分子、原子、离子等粒子B.物质的量就是物质的质量C.摩尔是表示粒子多少的一种物理量D.摩尔是表示物质质量的单位提示：物质的量是物理量，摩尔是物质的量的单

位。物质的量是整体，不能拆开理解。A一打铅笔是12支，每12个为1打一盒香烟是20支每20支为1盒吸烟有害健康！【问题探究】1mol?个提示：国际上规定，1mol粒子集合体所含的粒子数约为6.02×1023。质量的单位是千克，1千克=1000克，物质的量的单位是摩尔，1mol含有多少个微粒？【想一想】阿伏加德罗NA,令人惊讶的数值！1.将6.02×1023个一角硬币排起来，可来回地球和太阳间400亿次之多。2.如果把6.02×1023粒米给全球60亿人吃，每人每天吃一斤，要吃14万年。所以物质的量只能用来表示原子、分子、离子等微观粒子的数量。对阿伏加德罗常数(NA)的认识：=N微粒数（单位：个）NA（单位：个/mol）阿伏加德罗常数以上三者有怎样的联系呢？【想一想】物质的量（单位：mol）n1.在0