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黑龙江省大庆实验中学10月19日高三理科数学周检测

姓名：___________考号：___________

评卷人

得分

一、单项选择题

1．观察数列21，，，24，，，27，，，…，那么该数列的第20项等于〔〕

A．230B．20C．D．

【答案】C

【解析】

【分析】

通过观察数列得出规律，数列中的项是按正整数顺序排列，且以3为循环，由此可以判断第20项.

【详解】

观察数列得出规律，数列中的项中，

指数、真数、弧度数是按正整数顺序排列，

且指数、对数、余弦值以3为循环，

，

可得第20项为.

应选：C.

【点睛】

此题考查通过观察数列规律求指定项，属于根底题.

2．在数列中，，〔，〕，那么

A．B．C．2D．6

【答案】D

【解析】

【分析】

将代入递推公式可得，同理可得出和．

【详解】

，〔，〕，，，那么.

【点睛】

此题用将的值直接代入递推公式的方法求某一项，适用于所求项数低的题目，假设求项数较高那么需要求数列通项公式．

3．数列的前n项和为，那么〔〕

A．48B．32C．24D．8

【答案】C

【解析】

【分析】

直接根据数列的项和前项和与项之间的关系求解即可．

【详解】

数列的前项和为，，

那么，

应选：．

【点睛】

此题主要考查数列的项和前项和与项之间的关系，属于根底题．

4．等比数列满足，那么〔〕

A．1B．2C．D．

【答案】B

【解析】

【分析】

由等比中项性质知，而，即有进而可得的通项，即可求

【详解】

等比中项的性质得：

∴，其中舍去

∴

应选：B

【点睛】

此题考查了等比数列，利用等比数列的中项性质列等式求通项，进而求项的值

5．数列1，-3，5，-7，9，…的一个通项公式为〔〕

A．B．

C．D．

【答案】C

【解析】

【分析】

观察，奇偶相间排列，偶数位置为负，所以为，数字是奇数，满足2n-1,

所以可求得通项公式.

【详解】

由符号来看，奇数项为正，偶数项为负，所以符号满足，

由数值1，3，5，7，9…显然满足奇数，所以满足2n-1,所以通项公式为，选C.

【点睛】

此题考查观察法求数列的通项公式，解题的关键是培养对数字的敏锐性，属于根底题.

6．数列，…的递推公式是〔〕.

A．B．

C．D．

【答案】C

【解析】

【分析】

根据项逐一判断选项，可得答案.

【详解】

对于A选项：缺少初始条件，故不正确；

对于B选项：初始条件不全，故不正确；

对于D选项：中，当时无意义，故不正确；

应选：C.

【点睛】

此题考查由数列的项判断数列的递推式，属于根底题.

7．把正整数按下列图所示的规律排序，那么从2003到2005的箭头方向依次为〔〕

A．B．C．D．

【答案】A

【解析】

考点：归纳推理．

分析：根据如下图的排序可以知道每四个数一组循环，所以确定2005到2007的箭头方向可以把2005除以4余数为1，由此可以确定2005的位置和1的位置相同，然后就可以确定从2005到2007的箭头方向．

解答：解：∵1和5的位置相同，

∴图中排序每四个一组循环，

而2003除以4的余数为3，

∴2005的位置和3的位置相同，

应选A．

点评：此题主要考查了数字类的变化规律．通过观察，分析、归纳并发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的根本能力．

8．数列中，，，那么该数列中相邻两项的乘积是负数的是〔〕

A．B．C．D．

【答案】C

【解析】

试题分析：解:，．

∴n=23．那么该数列中相邻两项的乘积为负数的项是和，选C

考点：数列的概念

点评：考查数列的项的符号问题，关键是对于数列的通项公式的求解，属于根底题．

9．数列中，，，那么是这个数列的第几项〔〕

A．100项B．101项C．102项D．103项

【答案】A

【解析】

【分析】

由条件可得，那么，进而可求出数列的通项公式，令，求出值即可.

【详解】

解：由，得，

那么，

，

令，得.

应选：A.

【点睛】

此题考查由递推式求通项公式，考查数列中某项的项数，是根底题.

10．数列是一个单调递增数列，那么实数的取值范围是〔〕

A．B．C．D．

【答案】A

【解析】

试题分析：因为数列是一个递增数列，那么，即恒成立，即恒成立，因为，所以，应选A．

考点：数列的单调性．

【方法点晴】此题主要考查了数列的单调性的应用，其中解答中涉及到不等式的恒成立问题的求解和恒成立问题中别离参数法的应用，着重考查了学生分析问题和解答问题的能力，以及转化与化归思想的考查，此题的解答中，把数列的单调性转化为不等式恒成立是解答的关键，属于中档试题．

11．数列，，…，…是首项为1，公比为2的等比数列，那么〔〕

A．B．C．D．

【答案】D

【解析】

【分析】

先求出的通项，再利用累乘法求出的通项，从而可得的表