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幼儿园小班体育游戏教案示范：鞭炮

一、活动名称：小鞭炮噼里啪啦

二、年龄段：幼儿园小班（3-4岁）

三、活动领域：健康（体育）

四、活动目标

1.认知目标：初步认识鞭炮的外形特征和声响，理解游戏的简单规则，知道“点燃”后要“炸开”。

2.技能目标：尝试模仿鞭炮被点燃后“嘶嘶”响、向上跳起“炸开”的动作，发展腿部力量和身体的协调性、灵敏性。在游戏中练习四散跑、听信号做动作的能力。

3.情感目标：体验模仿小鞭炮游戏的乐趣，乐于参与集体体育活动，遵守游戏规则，感受与同伴一起游戏的快乐。

五、活动准备

1.经验准备：幼儿在日常生活中或节日里见过鞭炮，对鞭炮有初步的感性认识。

2.材料准备：

*宽敞、安全的室内或室外场地，清除场地内的障碍物。

*欢快、喜庆的背景音乐（如《喜洋洋》片段），以及模拟鞭炮点燃“嘶嘶”声和“噼里啪啦”爆炸声的音效。

*教师用：红色皱纹纸或彩色布条制作的“鞭炮串”（可选，用于情境创设）。

*幼儿用：无需特别道具，或可准备少量红色圆形即时贴作为“小鞭炮”贴在幼儿胸前（可选）。

六、活动过程

（一）开始部分：热身运动，激发兴趣（约5分钟）

1.队列与问好：教师带领幼儿排成松散的圆圈或几路纵队，师生相互问好。

*教师：“小朋友们好！今天我们要变成一群特别的小东西，它们在过年的时候会‘噼里啪啦’响，还会跳起来，你们猜猜是什么呀？”（引导幼儿说出“鞭炮”）

2.热身操“小鞭炮起床”：

*教师：“对啦，是小鞭炮！现在我们都是还没睡醒的小鞭炮，跟着老师一起伸伸懒腰，活动活动吧！”

*播放轻柔的背景音乐，带领幼儿做简单的热身动作：

*“小鞭炮，伸伸腰”（伸展上肢）

*“小鞭炮，转转圈”（转动手腕、脚腕、腰部）

*“小鞭炮，蹲一蹲，跳一跳”（原地蹲起、轻轻向上跳）

*“小鞭炮，听听响”（引导幼儿模仿“嘶嘶”声，转动头部）

（二）基本部分：探索体验，游戏“放鞭炮”（约15-20分钟）

1.情境导入，认识鞭炮：

*教师出示“鞭炮串”道具（或用语言描述）：“看，这是什么？这是一串红红的鞭炮，长长的，圆圆的。过年的时候，我们会放鞭炮，鞭炮被点燃的时候会怎么样呢？”（引导幼儿模仿“嘶嘶”的导火线声）

*教师：“然后‘啪’的一声，鞭炮就炸开啦！小鞭炮炸开的时候，会跳得高高的。”（教师示范：身体向上跳起，同时双臂向两侧张开，嘴里发出“啪！”的声音）

2.游戏一：单个小鞭炮

*教师扮演“点火人”，说：“我要点燃一个小鞭炮啦！点哪里呢？”（教师用手指向某个幼儿）

*被点到的幼儿模仿鞭炮被点燃，先发出“嘶——”的声音，原地小碎步转动或身体扭动几下，然后向上用力跳起，同时喊“啪！”，双臂张开。

*教师：“哇！这个小鞭炮炸得真响！再来一个！”鼓励幼儿轮流尝试，或教师随机“点燃”不同的幼儿。提醒幼儿注意安全，跳的时候不要碰到旁边的小朋友。

3.游戏二：一串小鞭炮

*教师：“一个小鞭炮不够热闹，我们来变成一串长长的鞭炮吧！”

*请几名幼儿（3-5名）手拉手站成一排，变成“一串鞭炮”。

*教师：“我要点燃这串鞭炮的第一个啦！嘶——”第一个幼儿开始“嘶嘶”响，然后“啪！”跳起来，接着第二个幼儿依次“嘶嘶”响并跳起，直至一串鞭炮都“炸开”。

*可分组进行，或逐渐增加参与“鞭炮串”的幼儿人数。

4.游戏三：放鞭炮

*教师：“现在我们所有的小鞭炮都准备好了！我们来玩‘放鞭炮’的游戏。老师说‘小鞭炮，准备好！’，你们就像小鞭炮一样，身体轻轻蹲下，做好准备。”

*教师：“我要点火啦！嘶——”（播放“嘶嘶”音效）

*幼儿听到“嘶嘶”声，原地小碎步跑或扭动身体，表现导火线燃烧。

*教师（突然大声）：“啪！”（配合播放“爆炸”音效）

*幼儿听到“啪”声，立即向上跳起，同时双臂张开，嘴里喊“啪！”。

*教师：“哎呀，鞭炮炸完了，落下来了。”幼儿轻轻落地，回到准备姿势。

*重复游戏数次，可逐渐加快“嘶嘶”到“啪”的节奏，增加游戏趣味性。提醒幼儿在跑动和跳跃时注意空间，避免碰撞。

（三）结束部分：放松整理，愉快回味（约5分钟）

1.放松运动“小鞭炮休息了”：

*教师：“放了这么多鞭炮，小鞭炮们都累了，我们来休息一下吧。”

*带领幼儿做深呼吸，轻轻拍打腿部、手臂，模仿小鞭炮“熄灭”后安静地躺在地上的样子，或做一些舒缓的伸展动作。

*教师：“今天我们都变成了快乐的小鞭炮，玩得开心吗？小鞭炮们表现都很棒，遵守规则，还会保护自己。”

2.整理与小结：师生共同收拾道具（如果使用），有序排队回活动室。

七、活动延伸

1.美工区：提