论林语堂的历史叙事.docx

研究报告

PAGE

1-

论林语堂的历史叙事

第一章林语堂的生平与成长背景

1.1林语堂的家族背景

林语堂，原名和森，字玉堂，号龙吟，是中国近现代著名的文学家、语言学家、翻译家和社会活动家。他出生于福建省龙岩市漳平市一个传统的知识分子家庭。林家的家族背景颇为显赫，可追溯至明朝，当时林氏家族在当地享有盛誉，以文才和学识著称。至林语堂的祖辈，家族虽已逐渐式微，但仍保留着深厚的文化底蕴。

(1)林语堂的曾祖父林大经，曾是清朝的进士，官至户部主事。曾祖父的学识和政绩为家族树立了良好的典范。祖父林荣昌，亦是一位知识分子，曾任教于福建学院，对林语堂的成长产生了深远的影响。在林语堂的父亲林权民的影响下，他自幼接触到了丰富的文学、历史和哲学著作，为其后来的文学创作奠定了坚实的基础。

(2)林语堂的父亲林权民是一位商人，他深知教育的重要性，不惜重金聘请家教，让林语堂接受严格而全面的教育。林语堂的童年时期，家中藏书丰富，包括《四书五经》、《古文观止》等经典著作，这些都成为了他日后创作的宝贵素材。在父亲的熏陶下，林语堂自小就对文学产生了浓厚的兴趣，尤其喜欢阅读文学作品，尤其是那些描写人情世故、人生哲理的书籍。

(3)林语堂的家族虽非显赫，但其文化传统却代代相传。他的母亲林氏，亦是一位知书达理的女性，对家庭教育和子女的成长给予了极大的关注。林语堂的童年和少年时期，在家族的庇护下度过，尽管家境并不富裕，但他的家族背景为他提供了丰富的精神食粮。正是这样的家庭环境，使林语堂从小就养成了勤奋好学、热爱文学的品格，为他的文学事业奠定了坚实的基础。

1.2林语堂的早年教育

(1)林语堂的早年教育受到了严格的家庭教育和正规的学校教育。在他6岁时，便开始在家接受父亲的启蒙教育，学习了《三字经》、《百家姓》等启蒙读物。随后，他又被送往漳平市的私塾，接受传统的儒家教育，学习了《论语》、《孟子》等经典著作。在这段时期，林语堂打下了扎实的中文基础，为他后来的文学创作提供了丰富的素材。

(2)1912年，林语堂考入厦门大学预科班，开始了他的正规学校教育。在厦门大学期间，他主修英文，同时选修了国文、历史、哲学等课程。在英语学习上，林语堂表现出了极高的天赋，他不仅熟练掌握了英语，还阅读了大量英文原著，如莎士比亚、拜伦等人的作品。在国文课程中，林语堂也表现出色，他撰写了许多优秀的作文和论文，展现出了卓越的文学天赋。

(3)1919年，林语堂赴美国哈佛大学留学，攻读比较文学。在哈佛大学期间，他深入研究了西方文学，并开始尝试将中国文学作品翻译成英文。1922年，林语堂回到中国，进入北京大学任教，开始了他的教育事业。在北大任教期间，林语堂开设了《英国文学史》、《比较文学》等课程，为中国的比较文学研究做出了贡献。他还积极推动新文化运动，提倡白话文，对现代汉语的发展产生了深远的影响。

1.3林语堂的留学经历

(1)林语堂的留学经历始于1919年，当时他获得了官费留学的机会，前往美国哈佛大学深造。在哈佛大学，林语堂主修比较文学，他的学习生涯充满了挑战和机遇。在哈佛，林语堂不仅接受了系统的学术训练，还深入接触了西方文化的精髓。他阅读了大量的西方文学作品，包括古典文学和现代文学，如莎士比亚、但丁、雨果等人的作品，这些作品极大地丰富了他的文学视野。

在哈佛期间，林语堂的成绩斐然。他不仅在学术上表现出色，还积极参与学校的各项活动。1920年，林语堂加入了中国学生联合会，成为该组织的重要成员。他还担任了《哈佛中国学生》杂志的编辑，利用这个平台传播中国文化，介绍中国学生的生活和学习状况。这一时期，林语堂的文学翻译工作也开始起步，他翻译了《浮生六记》等作品，为中西文化交流做出了贡献。

(2)1922年，林语堂从哈佛大学毕业后，又前往德国莱比锡大学继续深造。在莱比锡，他选择了德国文学作为研究方向，进一步拓展了自己的学术视野。林语堂在德国的学习生活充满了艰辛，但他凭借顽强的毅力克服了种种困难。在德国，林语堂结识了许多志同道合的朋友，他们一起探讨文学、哲学和艺术，这些交流对林语堂的学术成长产生了深远的影响。

在莱比锡，林语堂还参与了德国文学的研究和翻译工作。他翻译了德国作家托马斯·曼的《魔山》等作品，为中德文化交流做出了贡献。此外，林语堂还尝试将中国的古典文学作品翻译成德语，如《红楼梦》、《水浒传》等，这些翻译工作为西方读者了解中国文化提供了重要的桥梁。

(3)1923年，林语堂完成了在德国的学业，返回中国。回国后，他先后在北京大学、清华大学等高校任教，并积极参与新文化运动。在留学期间，林语堂的学术成就得到了国内外的认可。他的留学经历不仅为他个人的学术成长奠定了坚实的基础，也为他后来的文学创作和翻译工作提供了丰富的素材和灵感。

在哈佛和莱比锡的学习经历，使林语堂对中西文化