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第九章青春期

“无论从文字上，还是从喻义上，青春期都意味着长大成人——从文字上，词根adolescens在拉丁文中的意思是长大；从喻义上看，粗略地讲，它指的是从开花到成熟之间的一段时间。”

第一节青春期的基本理论

第一节青春期的基本理论二、青春期的主要理论弗洛伊德、皮亚杰、埃里克森霍尔(G．StanleyHall，1884—1924)美国著名的心理学家，被尊称为“青春期心理学之父”——“复演说”，哈维格斯特(RobertHavighurst)，美国社会学家——社会发展任务说

霍尔——复演说个体的发展和整个人类的演化都经过了四个相同的阶段，这四个阶段是物种演化的整个过程。也就是说，就个体的人而言，他的发展过程实际上是对物种演化历史的一次重演。

霍尔——复演说出生前的人也就是胎儿经历的是动物的演化过程，出生之后的个体的人，在成长过程中要经历四个演化时期。具体来说，依次如下：婴儿期，从出生到4岁。这个阶段对应的是动物的时期，因为，此时婴儿和动物一样，智力的发展非常低级、非常原始，感觉以及感觉运动技能的发展是这个时期最主要的特征。

霍尔——复演说儿童期，从4到8岁。这个阶段对应的是类人猿时期，此时儿童玩耍各种各样的玩具，语言和彼此之间的相互作用发展很快。少年期，从8到12岁。这个阶段对应的是几千年前的农业社会时期，还是半野蛮人。此时的孩子们开始参加实际活动、开始管束自己、开始接受一些常规的训练和教育，尤其是在语言和数学上

哈维格斯特——社会发展任务说关于青春期，哈维格斯特认为有九项必须完成的发展任务，具体如下：(1)接受自己的身体，接受自己具有男性气质或女性气质的角色；(2)与同龄的男性和女性伙伴结成新的关系；(3)与父母和其他成人达到情感上的独立；(4)获得经济独立的保障；

青春期第二节生理发展中的心理问题

第二节生理发展中的心理问题体型类型体形特征人格类型人格类型人格特征虚弱型体格脆弱，身躯、两肩和臀部窄小，臂部细长，面狭，通常是瘦个子分裂型性格内倾，腼腆，孤独，敏感矮胖型体格肥硕，身躯宽阔，四肢相对短些，脸部和腭部宽厚，颈粗、腹肥躁郁型情绪起伏涨落，把握不定，有时振奋、活跃、开朗，有时又极度忧郁和沉闷健壮型体格结实，身躯、两肩宽阔，臀部窄小，四肢匀称，肌肉丰满，通常是中等个子粘着型精力旺盛，乐观，自信，放肆

一、生理与心理的关系谢尔顿(W．H．Sheldon)，美国的心理学家（研究对象是普通的大学生）谢尔顿把人的体型分为胖、中、瘦三种，按照个体胚胎发育中的三个胚层，分别把它们命名为内胚叶型、中胚叶型、外胚叶型。与此相对的三种人格类型分别是内脏优势型、躯体优势型、头脑优势型。

谢尔顿的观点体形类型体形特征人格类型人格特征相关系数外胚叶型身体瘦长，神经系统、感觉器官特别发达头脑优势型动作生硬，善于思考，谨慎克制，神经过敏O.83中胚叶型身体健壮，骨骼肌肉特别发达躯体优势型动作粗放，精力旺盛，喜好运动，自信，富于进取心和冒险性0.82内胚叶型身体圆胖，消化器官和内脏特别发达内脏优势型动作缓慢，爱好社交，情感丰富，情绪舒畅随和，有耐心0.79

第二节生理发展中的心理问题二、身体意象身体意象(BodyImage)指的是一个人对自己的身体即生理表象所形成的情感、态度、主观看法等。

二、身体意象青春期是身体的快速增长期，是身体的爆发期，身体意象的形成在青春期成为一个焦点问题。

二、身体意象青春期身体增长很快，远远超过了心理和社会的发展速度，这使青少年很难对自己的身体形成稳定的、合理的、积极的意象

二、身体意象青春期身体意象的形成过程中，性的成分占了很大的比重理想的身体意象——男孩：更高、更强、更壮女孩：更温柔、更苗条、更美丽

第二节生理发展中的心理问题三、早熟与晚熟整体上：一般来说，女孩要比男孩提前进入青春期个体上：生理上的早熟和晚熟造成了个体间生理、心理和社会等诸多方面的差异，直接影响到了少男少女的正常发育和健康成长。

三、早熟与晚熟2．晚熟的男孩——弊大于利不利因素：个子更矮小、身材更瘦弱耐力、速度、力量和高度等身体素质上要弱于