通用版2022届高考生物一轮复习专题三细胞的物质输入和输出课件.pptxVIP

专题三细胞的物质输入和输出;考点1渗透作用的原理和应用

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考法帮·解题能力提升

考法1渗透作用的模型分析

考点2实验：观察植物细胞的质壁分离和复原

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考法帮·解题能力提升

考法2植物细胞的质壁分离与复原的判断及其拓展应用

;考点3实验：细胞内的有机物的观察与鉴定

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考法3物质出入细胞

考法4不同因素对物质运输的影响分析

高分帮·“双一流”名校冲刺

经典回顾1载体蛋白的种类

;考情解读;考情解读;考情解读;考情解读;考点1渗透作用的原理和应用;考点帮·必备知识通关;说明

通过渗透作用发生的两个条件——半透膜和浓度差,采用类比的思想方法分析植物细胞和动物细胞的结构,理解细胞吸水和失水的原理。

3.相似概念辨析

(1)原生质体和原生质层

①原生质体特指去除细胞壁的植物细胞。

②原生质层由细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质组成,不包括细胞核和液泡内的细胞液两部分,且仅存在于成熟的植物细胞中。

(2)半透膜和选择透过性膜

①半透膜是指无生物活性的多孔性薄膜。决定物质进出的因素是分子的大小。;②选择透过性膜是指有生物活性的生物膜,决定物质进出的因素包括载体的种类和数目。

③两者都允许水分子自由通过。

(3)渗透作用与扩散;误区警示有关渗透作用的四个误区

水分子的运输特点:无论细胞吸水还是失水,半透膜两侧水分子的移动都是双向的。

渗透平衡的实质:渗透平衡只意味着半透膜两侧水分子移动达到平衡状态,既不可看作没有水分子移动,也不可看作两侧溶液浓度绝对相等。

浓度的实质:渗透系统中的溶液浓度指物质的量浓度,而非质量浓度。

观察指标:漏斗内液面的变化,不能用烧杯内液面的变化,因其现象不明显。;考法帮·解题能力提升;

;(1)渗透体系液面变化达到平衡前,从微观角度看:水分子移动速率整体上表现为v1v2;从宏观角度看:高浓度一侧液面上升,低浓度一侧液面下降(溶质不能通过半透膜)。

(2)渗透体系液面变化达到平衡后,从微观角度看:水分子移动速率整体上表现为v3=v4;从宏观角度看:原溶液浓度高的一侧液面高(溶质不能通过半透膜),同一体系中浓度差越大,则液面高度差也越大。

(3)水分子扩散的动力:浓度差→水分子总是从浓度低的一侧向浓度高的一侧扩散。

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;命题角度1渗透系统与渗透作用的分析

示例1如图为常见的两种渗透装置图(图中S1为0.3mol/L的蔗糖溶液、S2为蒸馏水、S3为0.3mol/L的葡萄糖溶液;已知葡萄糖能通过半透膜,但蔗糖不能通过半透膜),两装置半透膜面积相同,初始时半透膜两侧液面高度一致,装置甲一段时间后向S1中加入蔗糖酶。有关叙述错误的是

A.实验刚刚开始时,装置甲和装置乙中水分子从S2侧进入另一侧的速度一样

B.装置乙的现象是S3侧液面先上升后下降,最终S3和S2液面持平

C.漏斗中液面先上升,加酶后继续上升,然后下降

D.装置甲、乙达到渗透平衡时,水分子均不从S2侧进入另一侧;

;渗透装置中水分子渗透方向与溶液浓度的判断(假设溶质不能通过半透膜);命题角度2细胞吸水和失水情况分析

考情回顾判断正误:

1.[2020全国卷Ⅱ,T3B]探究人体红细胞因失水而发生的形态变化时,可用肉眼直接观察。()

2.[2020全国卷Ⅰ,T4C改编]哺乳动物的红细胞可用于观察细胞的吸水和失水。()

答案?1.?2.√;示例2[植物细胞的吸水和失水分析][2017全国卷Ⅱ,4,6分]将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中,发现其原生质体(即植物细胞中细胞壁以内的部分)的体积变化趋势如图所示。下列叙述正确的是

A.0~4h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内

B.0~1h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等

C.2~3h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压

D.0~1h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压;

;核心素养解读

本题主要考查的核心素养是科学思维和科学探究,具体表现在两个角度:

;情景转化

[科学探究——实验原理分析]该题实验中用到的物质A溶液可能是适宜浓度的(填“KNO3溶液”或“蔗糖溶液”),原因是?。

[科学思维——分析与综合]若该细胞放在不同浓度的物质A溶液中,最