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2024年六年级数学上册教学工作计划

光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的识，学习新的技能，积累新的经验，是时

候开始写计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是我收集整理的六年级数学上册教

学工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级数学上册教学工作计划1

一、学情分析

在经过了前面五年的数学学习后，两个班学生大部分在基本识、技能等方面已经达到既定

学习目标，继续贯彻学校的雅教育思想，从教学的细节入手，进一步提高教学水平。所执教的六

(1)六(2),两个班的学生情况有所不同，因此本期将辅导的重心放在1班，加强对班上孩

子学习习惯的培养，学习能力的培养，继续关注学习困难的学生。

针对不同学生的具体情况，本学期对基础较薄弱的学生应加强学习兴趣的培养，提高数学的

理解力；而对较好的这部分学生，应继续拓宽识面，加强思维能力的培养。

二、教学目标及要求

(-)数与代数

1.第二单元百分数的应用。学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解增加百分之几

或减少百分之几的意义，加深对百分数意义的理解；能利用百分数的有关识或运用方程解决一

些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日莒生活的密切联系。

2.第四单元比的认识。学生将在这个单元的学习中，经历从具体情境中抽象出比的过程，

理解比的意义及其与除法、分数的关系；在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的

性质和分数的基本性质化简比；能运用比的意义，解次按照一定的比进行分配的实际问题，进一

步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。

（二）空间与图形

1.第一单元圆。学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过观察、操作等活动认识

圆及圆的对称性，认识到同f圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心

和半径的作用，会用圆规画圆；结合具体情境，通过动手验、拼摆操作等践活动，探索并掌

握圆的周长和面积的计算方法，体会化曲为直的思想；结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在

图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力；通过观察、

操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念；结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，

能用圆的知识来解释生活中的简单现象解决一些简单的际问题结合圆周率发展历史的阅读，

体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成对数学的积

极情感。

2.第三单元图形的变换。学生将在这个单元的学习中，通过观察、操作、想象，经历一个

简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程,

发展空间观念；经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋

转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。

3.第六单元观察物体。学生将在这个单元的学习中，能正确辨认从不同方向（正面、侧面、

上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图；能根据从正面、侧面、上

面双察到的平面图形还原立体图形（5个正方体组合），进一步体会从三个方向观察就可以确定

立体图形的形状；能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需

要的正方体的数量范围；经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受

观察范围随观察点、观察角度的变化而改变，能^用所学的知识解释生活中的一些现象。

（三）统计与概率

第七单元统计。学生将在这个单元的学习中，通过投球游戏、两城市降水量等