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小学一年级数学同步练习资料汇编

引言

孩子们踏入小学校园，数学学习便开启了新的篇章。一年级的数学，是整个数学大厦的基石，不仅关乎知识的积累，更重要的是兴趣的培养、思维的启蒙以及良好学习习惯的养成。本资料汇编旨在紧密配合小学一年级数学教材的教学进度，为孩子们提供一套系统、实用且富有趣味性的同步练习。家长与老师可根据孩子的实际情况，灵活选用，帮助孩子巩固所学，查漏补缺，逐步建立数学自信，感受数学与生活的密切联系。

第一单元：10以内数的认识与加减法

学习要点提示

本单元是数学学习的起点，重点在于理解数的实际意义，能够熟练数出10以内物体的个数，会读、会写0-10各数，并掌握10以内数的顺序和大小比较。在加减法运算方面，要初步理解加减法的含义，能熟练计算10以内的加减法，并能运用所学知识解决简单的实际问题。建议通过实物操作、画图等方式帮助孩子理解抽象的数量关系。

同步练习

一、我会数，我会写

1.看图数一数，在（）里写出相应的数字。

（图：3个苹果）（图：7只小鸟）（图：0颗星星）

2.按顺序填数。

（1）2，（），4，（），（），7

（2）9，（），7，（），5

二、我会比大小

在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

5○89○63○30○17○2

三、我会算一算

1.直接写出得数。

3+2=6-1=4+5=8-3=7-0=

2+6=9-5=10-7=3+6=8-8=

2.看图列式计算。

（图：左边3个圆形，右边5个圆形，合起来）□+□=□

（图：一共有9个三角形，划掉4个）□-□=□

四、我会解决问题

1.小红有4支铅笔，妈妈又给她买了3支，小红现在有几支铅笔？

□○□=□（支）

2.草地上有10只小鸡在吃食，走了2只，还剩几只？

□○□=□（只）

第二单元：20以内数的认识

学习要点提示

本单元的核心是让孩子理解11-20各数的组成，知道这些数是由一个十和几个一组成的。能正确数出、读出、写出20以内的数，并能比较它们的大小。认识个位和十位，初步了解数位的意义。学习用计数器表示数，是帮助孩子理解数位的有效工具。

同步练习

一、我会填

1.1个十和5个一合起来是（）。

2.18里面有（）个十和（）个一。

3.20前面的一个数是（），15后面的一个数是（）。

4.一个数，个位上是7，十位上是1，这个数是（）。

二、我会画一画（在计数器上画珠子表示下面的数）

132017

三、我会按要求写数

1.写出比14大，比18小的数：（）、（）、（）。

2.写出个位上是6的两位数：（）、（）。

四、我会连一连（把数字和对应的文字连起来）

12十七

17十二

20十九

19二十

第三单元：20以内的进位加法

学习要点提示

20以内的进位加法是本年级计算学习的重点和难点。孩子需要掌握“凑十法”等计算方法，并能熟练口算。在学习过程中，要引导孩子理解“凑十”的算理，而不是死记硬背。通过大量练习，达到脱口而出的程度，为后续学习打下坚实基础。同时，要能运用进位加法解决简单的实际问题，体验数学的应用价值。

同步练习

一、我会圈一圈，算一算（凑十法）

（图：左边8个五角星，右边5个五角星，提示圈出10个）

8+5=□

先算：□+□=□

再算：□+□=□

二、我会算得又对又快

9+4=8+6=7+5=6+7=5+8=

9+9=8+3=7+7=6+5=9+2=

3+8=5+6=4+9=2+9=7+8=

三、我会填“＞”、“＜”或“＝”

9+5○158+7○146+6○127+9○17

四、我会看图列式

（图：盒子里有9块糖，盒子外有6块糖）□+□=□

五、生活中的数学

1.停车场原来有8辆汽车，又开来了5辆，现在停车场一共有多少辆汽车？

□○□=□（辆）

2.小明要做16道口算题，已经做了7道，还要做几道？

□○□=□（道）

第四单元：认识图形与钟表

学习要点提示

本单元旨在培养孩子的空间观念和初步的时间观念。认识长方体、正方体、圆柱和球这些基本的立体图形，能辨认和区分它们。对于钟表，要初步认识钟面，会认读整时和半时，理解“时针”和“分针”所表示的意义。学习过程中，多让孩子接触实物，观察比较。

同步练习

一、我会认，我会圈

1.把长方体圈出来。（给出不同立体图形的图片）

2.把球圈出来。（