苏教版六年级下册科学课件6.1-拓展.pptVIP

从三年级到六年级，我们已经学习了不少的科学知识，掌握了一些科学探究的本领。1、在同样生长的小草上盖上一个瓶子，为什么结果就不一样呢？因为盖上瓶子后，小草周围的湿度和温度将会上升，有利于小草的生长。但时间不宜太长，小草一旦得不到充足的二氧化碳，无法充分进行光合作用，反而会枯萎。在学习与日常生活中，我们要做到“举一反三”、“闻一知十”、“触类旁通”……要用课堂上学到的知识尽可能地去解释更多的现象，探究更多的问题。你见过类似的现象吗？换一只瓷碗盖在上面会怎样？你如何解释？得不到充足的阳光，小草无法进行光合作用就会枯萎。小结：其实透明瓶中小草的生长现象就是温室效应的结果，我们的地球正在变得越来越热，暖冬的出现就和温室效应有关。在桌面上平铺一张报纸，取一把直尺一半插在报纸下，另一半暴露在桌沿外。①轻而慢地向下压直尺，报纸会怎样？②重而快地向下击打直尺，报纸又会怎样呢？怎么解释你观察到的现象？实验结论：轻而慢向下压直尺，报纸能随直尺慢慢移动并升起，大气压没有起太大的作用；重而快地击打直尺，因为受到了大气压的作用，报纸无法向上升起，还有可能被直尺打破。你知道生活中还有哪些现象也与大气压力有关系呢？例如：纸板托水杯、马德堡半球实验、吸盘挂钩、虹吸管、钢笔吸墨水等现象都是因为大气压力。剪下纸杯的杯底，按同样的大小，在餐盒上剪一个圆圈，把纸杯插进餐盒的圆孔内，做一个“气垫汽车”，然后向纸杯前下方吹气，“气垫汽车”就能向前前进了。为什么？实验结论：“气垫汽车”是利用空气动力原理工作的，即气流进入杯中后受杯壁的阻挡向后下方方向吹出，向下方的力托起气垫汽车，向后方的力推动气垫汽车前进。把一条小金鱼放进一个装了三分之二冷水的试管里，用试管夹夹住试管的底部，把试管的上半部分放在蜡烛上烧，你预测金鱼会怎样？实验结论：短时间内，金鱼是没有生命危险的。因为水是热的不良导体，在上部加热，传到下部的速度很慢很慢，所以上部的水开了，下部的水还不烫，鱼儿还游得很欢，不会有生命危险。但长时间加热，最终底部的水还是热起来！小鱼也就无法存活了。1、将吸管放入瓶口，用橡皮泥密封。2、将其他吸管与第一支吸管相接，形成一个长管。3、用色素给玻璃杯中的水染色。