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电子备课反思（汇总22篇）

范文范本是写作过程中的参考和参照，它可以帮助我们找到合适的感觉，

塑造自己的文。请大家认真阅读这些范文范本，从中学习和借鉴写作技巧和

经验。

备课教学反思

突然之间，学校领导调整了课程。我又一次走进了一年级的教室，但我对

去年的一年级仍记忆犹新，忧喜交加。我害怕去年的情景再一次上演，高兴有

机会从哪里跌倒再从哪里爬起。

万事开头难，如何上好第一节课？学生们的自制力不会太好，我还有一个

经验，就是必须重视学生的良好习惯的养成，哪怕是学生在课堂上已经有更好

的表现，也必须进行各种习惯的训练。

我进了教室，先做了自我介绍，点了学生的名字。学生们的表现还可以。

时间不长，有几个就东倒西歪的趴在桌子上。我赶快停下了点名，宣布了几个

口令，告诉学生，双手放在桌子上，抬头挺胸，双脚并拢，自然放下。

我们开始了查数，从1数到20,还教会学生一边数，一边用相应的手势来

表示，为以后的口算打基础3我挂上挂图，让学生来说一说，你看到了那些数

字？我立刻引导学生要举手。我讲学校的生活与一些要求，这时，下课铃响

了。

这节课，我上的有些仓促，我应该，先做自我介绍，然后提出自己的要

求，已明确的口令要求学生，应该训练几遍，集中学生的注意力。教学环节设

计的也不好，应该先讲我们学校的学习生活，结合我们学校的实际来教学，不

能光拿书上的图来讲，久而久之，学生就学不会在生活中发现数学。

教师备课反思

本学期末进行两次大型考试，结合考试状况，本备课组进行教学反思。

第一，结合教材进行反思。本学期开设世界近代现代史，从教材体系看，

与高一同学接触的中国近代现代史不同，体系较为简单；线索不是非常清楚，

需老师理清线索，删繁就简；涉及到的国家、地区较多，需严格划分共性

问题，仔细识记，查找共性问题，留意区分共性问题。由此导致同学在学习过

程中存在很大的理解障碍。

教师备课反思

4月2日，我在某校讲授了一节县级公开课，下面是我的备课过程、课堂

实录与课后反思：

3月28日星（期一）下午，通过申请，说课比赛读（书是我的一种生活习

惯，因此我的说课较其他教师可能多少多了点新意，这恰恰助长了我的骄傲，

潜意识中我形成了讲课也是表现自己的错误认识，这可以说是此次赛课不理想

的伏笔。另外说课时我的声音较低，像是在自言自语。这个缺点，八年级四班

的同学们也在课前给了我善意的提示，真应该谢谢他们。）我成为我们学校二位

参赛选手之一。晚上，我知道了比赛课题《我的叔叔于勒》，然后开始读书。

3月29日星（期三），我开始读手头上能搜集到的有关《我的叔叔于勒》一

文的所有资装1这（些资料有孙绍振老师，有李镇西老师的，有余映潮老师的，还

有各种学科杂志上的，以及教学参考书）整整一天，还没有读完。其（实，我这

是在浪费时间，说课需搜集资料，而讲课则需了解学生，资讯有实践经验

的同行。不知不觉中，这又强化了我的错误！当时，我最应该做的是把文本读上

几遍，并初步确定课时目标，而且这一切应在半天内完成。别人没有做过的事

情，我可以去闯;别人做过的事情，我则应该去学，因为只有谦虚才能人进

步!

这个过程一直。

持续。

到晚上10点多。

3月30日星（期四）上午，我有两节课。直到下午第一节课，我才初步制定

出第一份导学案。第二节课时，我还在读〃专家〃。第三节，我在十四班试讲，

因为是试讲，自己的心理上就放松了许多，也没有引起我的重视。学生仅在中

午自己读了读课本;导学案是在课前发给学生的。讲课过程中，学生对〃菲利普

夫妇〃的评价大多延着贪婪、自私、冷酷