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小学语文暑假阅读与写作训练计划

暑假，对于小学生而言，是一段充满阳光与活力的时光，更是一个查漏补缺、提升自我的黄金时期。在这个宝贵的假期里，如何让孩子们远离电子产品的过度侵扰，在书香墨韵中度过一个充实而有意义的夏天？一份科学合理的阅读与写作训练计划，无疑是家长和孩子们的得力助手。本文将从专业角度出发，为您详细规划小学语文暑假阅读与写作的提升路径，旨在激发孩子的学习兴趣，培养良好的学习习惯，全面提升语文素养。

一、阅读篇：在书香中涵养底蕴

阅读是语文学习的基石，是积累知识、拓展视野、提升理解能力与审美情趣的重要途径。暑假期间，应引导孩子广泛涉猎，深度思考。

（一）阅读目标：

1.培养阅读兴趣：让孩子在阅读中感受乐趣，爱上阅读，将阅读视为一种生活方式。

2.拓展阅读视野：接触不同题材、不同体裁、不同风格的作品，丰富知识储备。

3.提升阅读能力：掌握基本的阅读方法，如精读、略读、带着问题读等，能理解主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法。

4.积累语言素材：积累好词佳句、精彩段落，为写作打下坚实基础。

（二）阅读内容选择：

1.经典与童趣并存：

*童话寓言：如《安徒生童话》、《格林童话》及中国古代寓言故事，培养想象力与道德认知。

*儿童文学名著：选择适合小学生年龄段的经典儿童文学作品，如国内外优秀的成长小说、动物小说等，感受文字的魅力。

*科普读物：如《十万个为什么》（精选适合年龄段的版本）、各类动植物绘本、简单的科学探索类书籍，激发科学好奇心。

*传统文化：如成语故事、神话传说、古诗词选读（图文并茂版），增强文化认同感。

*时事与生活：适当阅读儿童报纸、杂志，了解社会动态，关注生活中的点滴。

2.兴趣与引导结合：尊重孩子的阅读兴趣，同时家长和老师需适时引导，平衡“爱看的”与“该看的”。可以带孩子去图书馆、书店，让他们自主选择一部分书籍。

3.广度与深度兼顾：在广泛阅读的基础上，选择2-3本重点书籍进行精读，深入理解文本内涵。

（三）阅读方法指导：

1.制定阅读计划：与孩子一起商量，制定一个暑期阅读计划表。明确每日阅读时段、大致阅读时长（建议每日不少于半小时，可分段进行）、每周阅读本数等。计划不宜过于严苛，留有调整空间。

2.运用阅读策略：

*精读与泛读结合：对于经典段落、优美词句采用精读，细细品味；对于获取信息、了解梗概的内容可采用泛读。

*不动笔墨不读书：鼓励孩子在阅读时圈点勾画，遇到不认识的字、不理解的词及时查阅工具书；准备“阅读摘抄本”，摘抄好词佳句、记录阅读心得、绘制思维导图或故事结构图。

*带着问题阅读：引导孩子在阅读前思考“我想从这本书里知道什么”，阅读中思考“作者在讲什么故事/说明什么道理”，阅读后思考“我学到了什么/有什么感受”。

3.交流与分享：

*家庭阅读分享会：定期组织家庭成员间的阅读分享，让孩子讲述书中的故事、谈谈自己的感受。

*阅读心得交流会：鼓励孩子与同龄伙伴交流阅读体会，或通过绘画、表演等形式展现阅读成果。

*亲子共读：对于低中年级孩子，家长可以陪伴共读，进行提问、讨论，引导孩子深入思考。

二、写作篇：在笔墨间挥洒才情

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。暑假是练习写作、提升写作水平的绝佳时机。

（一）写作目标：

1.激发写作欲望：让孩子乐于用文字记录生活、表达情感、展现想象。

2.培养观察习惯：引导孩子留心观察周围的人、事、景、物，积累写作素材。

3.提升表达能力：能把自己的所见所闻所感用通顺、连贯的语句表达出来，做到内容具体、感情真实。

4.掌握基本写法：学习运用常见的表达方式，初步掌握记叙文的写作方法。

（二）写作内容建议：

1.生活日记/周记：记录暑假生活中的趣事、小事、感悟。可以写一次旅行、一场电影、一次家务劳动、与朋友的玩耍等。不求篇幅，重在坚持和真实。

2.观察笔记：选择一种植物、一种小动物、一处景物或一个场景进行细致观察，记录其特点和变化。

3.读书心得/读后感：阅读书籍后，写下自己的感想、体会、收获或对书中人物、情节的评价。

4.想象作文：鼓励孩子展开想象的翅膀，编写童话故事、科幻小故事，或对某个故事进行续写、改写。

5.书信往来：可以和远方的亲戚朋友、老师同学写信，锻炼应用文写作能力。

6.看图写话/看图作文：利用绘本、漫画或生活中的照片，进行看图写作练习。

（三）写作方法指导：

1.从说到写，降低难度：对于写作有困难的孩子，可以先鼓励他们把想写的内容说出来，家长或老师帮忙梳理思路，再落笔成文。

2.学习运用修辞：引导孩子在写作中尝试运用比喻、拟人、排比等常见修辞手