北京版六年级英语下册全册教材分析.pdfVIP

北京版六年级英语下册全册教材分析(word版可编辑修改)

北京版六年级英语下册全册教材分析(word版可编辑修改)

编辑整理：

尊敬的读者朋友们：

这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对

文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（北京版六年级英语下册全册教

材分析(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您

的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以

下为北京版六年级英语下册全册教材分析(word版可编辑修改)的全部内容。

北京版六年级英语下册全册教材分析(word版可编辑修改)

六年级下册全册教材分析

六年级下册是小学阶段的最后一册课本.小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小

学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。本册教材以话题为纲，以交际

功能和语言结构为主线，引导学生开展语言实践性活动或完成具有一定意义的的语

言任务。本册教材共6个单元，前五个单元都是针对话题对前几年所学知识的复习,

第六单元是阶段的复习单元。

Unit1Whatareyoulookingfor?

学生在对物品描述中能从形状、外观特点、物体比较大小、颜色等几方面进行准确地表达。

学生能在寻找物品的情境下就寻找物品Whatareyoulookingfor?I’mlookingfor。.。

和描述物体特征Whatdoesitlooklike？Whatshapeisit？It’s…intheshape

of。.。的话题灵活地进行问答。

Unit2Canyoutellmeabouther？

本单元的话题为描述人物，主要涉及亲戚、朋友等，是在上一单元复习表述物品的基础上,

进一步复习描述人物.主要是复习介绍人物的年龄、样貌、职业、生日、等相关信息,也包含了

介绍人物擅长做什么、喜欢做什么等，要求学生能再恰当的情境中交际运用。Howold

is…He/Sheis…。Whats…like?He/She/It’s…Whenwas…born?He/Shewas

born…Howmuchisit?Its/They’re….Canyoutellmemoreabouther/him？

She/He…He/Sheisgoodat…He/Sheenjoys…

Unit3Let’slivealow-carbonlife

本单元是围绕环保话题展开的。引导学生了解保护环境的具体途径和方法,利于帮助学生养

成良好的节能生活习惯。同时,引入了低碳生活的概念，帮助学生理解这些理念和做法，并能

够自觉地落实到自己的日常生活中。复习巩固以Do，Don’t,Lets等引导的祈使句。能听

懂及简短介绍地球日、节约能源、保护动物、爱护植物等环境保护、低碳生活的内容，并能就

相关内容简单提问或交流；能够对Ittells…to…。和Ithink…。这样比较复杂的句

北京版六年级英语下册全册教材分析(word版可编辑修改)

式在语境中充分地理解,并在相应的场景中尝试运用。

Unit4What’stheweatherlike?

本单元涉及话题内容均在以往教材中出现,学生在三年级上册第五单元学习了如何谈论天

气“Whatstheweatherlike？”“It’ssunny/warm/rainy/windy/cold/snowy。等；

在四年级上册第二单元学习过电话用语“MayIspeaktoMike?”“Speaking/Holdon

please。.。等；在四年级下册第二单元学习过如何就医和描述病情的对话用语“What’s

wrongwithyou？/Whatsthematterwithyou？“Ihaveaterribleheadache/

toothache/earache/afever/stomachache。。。”等；在六年级上册第二单元再次出现就医

话题“Whathappenedtoy