高中化学教学过程中三重表征思维培养的实践探索论文.docx

高中化学教学过程中三重表征思维培养的实践探索论文

**摘要**：本文旨在探讨高中化学教学过程中三重表征思维的培养实践。通过对当前高中化学教学现状和学生认知特点的分析，提出三重表征思维在化学学习中的重要性，并结合具体教学案例，阐述如何在教学实践中有效培养学生的三重表征思维能力。研究发现，通过科学的教学设计和多样化的教学方法，可以有效提升学生的化学学习效果和综合素质。

**关键词**：高中化学；三重表征思维；教学实践；认知特点；教学设计

---

**一、背景分析**

（一）1.高中化学课程改革的深入推进

随着新课程改革的不断深入，高中化学教学的理念和目标发生了显著变化。传统的知识传授型教学模式逐