生物固氮课件.pptVIP

根据巴斯德的实验，分析并讨论下列问题：1.巴斯德的研究是为了解决什么问题？根据提出的问题，他作出了怎样的科学假设？答:肉汤腐败是肉汤自身产生的微生物，还是由空气中的微生物进入期内引起的？巴斯德作出的假设是：使肉汤变质的微生物来自于空气。2.在巴斯德实验中，曲颈瓶的设计妙在何处？答：巴斯德设计的曲颈瓶，妙在：弯曲的瓶颈能使外界空气进入，而其中的微生物无法进入瓶内的肉汤中。4.根据实验结果巴斯德可以得出什么结论？答：使肉汤变质的微生物来自于空气。3.在巴斯德实验中，设置A瓶的作用是什么？答：作对照，空气中的微生物没有受到任何阻挡而进入瓶内。变量科学实验中，能够变化的条件或因素称为变量。在实验过程中，往往只选择一个变量进行研究。为验证这个变量对研究对象的影响，需要设计对照实验。在对照实验中，除了已选择的变量不同外，其他条件应完全相同。探究的常用方法在生物探究过程中可采用的方法很多，如观察法实验法、测量法、调查法等。在实际工作中，往往需要多种探究方法并用。观察法研究者按照一定的目的和计划，通过感官和辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现或验证科学结论。实验法利用特定的材料和器具、通过有目的有步骤的操作和观察、记录、分析、发现或验证科学结论。测量法利用尺子、秒表、温度计等工具，对确定对象的高度、速度、温度等进行测量，用数据对事物做出量化描述。调查法为达到设想的目的，制订计划，收集研究对象的相关信息，然后进行分析、综合，得出结论。实地调查是生物学研究常用的调差方法。*高考考点：1、生物固氮2、固氮微生物的种类3、生物固氮的意义4、生物固氮在农业生产中的应用5、生物固氮研究的前景知识回顾：含氮的主要化合物蛋白质（包括酶、抗体、载体等）核酸ATP、NADPH有些脂质（如卵磷脂、脑磷脂等）多种激素（如胰岛素、生长激素等）叶绿素吲哚乙酸氮元素：大，必，矿，再糖有吗？所有的酶都有吗？氮的功能：氮的污染：◆无机环境中的氮素又以什么形式被植物体吸收？◆无机环境中的氮素主要以什么形式存在？◆如何解决两者之间的矛盾？N2固氮作用NH3NO2吸收NH4+NO3-NH4+氨基酸蛋白质工业固氮高能固氮生物固氮NH390％固氮作用一、生物固氮（自然界主要的固氮形式）3.过程：2.反应式:1.概念:固氮微生物将大气中的N2还原为NH3的过程。4.意义:5.优点：条件：反应:生物:原料:产物：固氮微生物N2NH3还原反应常温，常压，固氮酶质粒中具有固氮基因N2固氮酶NH3次级代谢产物固氮基因与固氮能力大小有关固氮基因特点：通过某些微生物的作用，把空气中游离的氮素固定转变为含氮化合物，这一过程就是生物的固氮作用。为确定固氮的最终产物，做了如下两个实验：（1）把固氮菌培养在含15N2的空气中，细胞迅速固定氮素，短期内细菌的谷氨酸中出现大量的15N。（2）如果把细菌培养在含有15NH3的培养基中，固氮能力立刻停止，但吸入氨态氮迅速转入谷氨酸中。由此可以推断，该微生物固氮产物是A.NH3 B.NO2 C.NO3-? D.谷氨酸A共生固氮微生物自生固氮微生物根瘤菌→豆科植物放线菌→非豆科植物蓝藻→水生蕨类等圆褐固氮菌（好氧）梭菌（厌氧）鱼腥藻等为代表的固氮蓝藻二、固氮微生物的种类1、共生固氮微生物与植物共生时才能固氮代表生物：指与一些绿色植物互利共生的固氮微生物概念:固氮条件：根瘤菌固氮原因：由于质粒中具有固氮基因分布固氮观察土壤分布广泛与相应豆科植物共生时才能固氮显微镜根瘤菌棒槌形、“T”形或“Y”形原核单细胞互利共生根瘤菌豆科植物有机物和生活环境NH3形态：结构：生活方式：异养需氧型消费者特点：一种根瘤菌只能侵入一种或多种特定种类的豆科植物大豆根瘤菌只能侵入大豆的根；蚕豆根瘤菌能侵入蚕豆、菜豆和豇豆的根。互利共生具特异性：代谢类型：生态地位：根瘤的形成:固氮量及固氮能力:提取及分离菌种:应用:注意：不能用缺氮的培养基分离共生固氮菌拌种豆科植物做绿肥拌种（用与豆科植物相对应的根瘤菌）遮光条件多、强(08理综Ⅰ)下列对根瘤菌的叙述，正确的是A．根瘤菌在植物根外也能固氮B．根瘤菌离开植物根系不能存活C．土壤淹水时，根瘤菌固氮