【北师大版】七年级下册数学《1 用表格表示的变量间关系 (3)》PPT课件.pptxVIP

第三章变量之间的关系3.1用表格表示的变量间关系

一粒种子的故事……

请你说说看：你能从你的成长过程中举出一些发生变化的例子吗？

王波学习小组做了一个实验:小车下滑的时间。这个小组利用同一块木板，测量小车从不同的高度下滑的时间，然后将得到的数据填入下表：支撑物高度/厘米102030405060708090100小车下滑时间/秒

下面是王波学习小组得到的数据：根据上表回答下列问题：（1）支撑物高度为70厘米时，小车下滑时间是多少？（2）如果用h表示支撑物高度，t表示小车下滑时间，随着h逐渐变大，t的变化趋势是什么？（3）h每增加10厘米，t的变化情况相同吗？（4）估计当h=110厘米时，t的值是多少，你是怎样估计的？4.233.002.452.131.891.711.591.501.411.35支撑物高度/厘米小车下滑时间/秒

总结归纳：在《小车下滑的时间》中：支撑物的高度h和小车下滑的时间t都在变化，它们都是变量.其中小车下滑的时间t随支撑物的高度h的变化而变化.在变化过程中，若有两个变量x和y,其中y随着x的变化而发生变化，我们就把x叫自变量，y叫因变量。1.自变量是在一定范围内主动变化的量。2.因变量是随自变量变化而变化的量。3.表格可以表示因变量随自变量变化而变化的情况，还能帮助我们对变化趋势进行初步的预测。

相互说一说：1.在《小车下滑的时间》中：支撑物的高度h和小车下滑的时间t都在变化，它们都是变量。谁是自变量？谁是因变量？2.烧一壶水，需十分钟烧开。在这一过程中，哪些是变量？哪些是自变量？哪些是因变量？3.生活中哪些例子反映了变量之间的关系？与同伴交流。并指出谁是自变量？谁是因变量？

闯关大比拼小明的妈妈自小明出生起每隔一段时间就给小名称一下体重，得到的数据如下表：从表中可以得到：小明体重是随小明的_____变化而变化的，这两个变量中_____是自变量，_____是因变量，虽然随着年龄的增大，小明的体重_____，但体重增加的速度越来越_____。年龄年龄体重增加慢

闯关二我国从1949年到1999年的人口统计数据如下：（精确到0.01亿）：(1)如果用x表示时间，y表示我国人口总数，那么随着x的变化，y的变化趋势是什么？(2)X和y哪个是自变量？哪个是因变量？(3)从1949年起，时间每向后推移10年，我国人口是怎样的变化？(4)你能根据此表格预测2009年时我国人口将会是多少？

闯关三某河受暴雨袭击，某天此河水的水位记录为下表:（1）上表中反映了哪两个变量之间的关系？自变量和因变量各是什么？（2）12小时，水位是多少？（3）哪一时段水位上升最快？

小组合作（一)随着我国人口增长速度的减慢，小学入学儿童数量有所少，下表中的数据近似地呈现了某地区入学儿童人数的变化趋势：1.表中_____是自变量，__________________是因变量。2.你预计该地区从_____起入学儿童的人数不超过1000人。年份200020012002...入学儿童人数252023302140...年份入学儿童人数2008

小组合作（二）婴儿在6个月、1周岁、2周岁时体重分别大约是出生时的2倍、3倍、4倍；6周岁、10周岁时的体重分别大约是1周岁是的2倍、3倍。（1）上述哪些量在发生变化？自变量和因变量各是什么？（2）某婴儿在出生时的体重是3.5千克，请把他在发育过程中的体重情况填入表中。（3）根据表中的数据，说一说儿童从出生到10周岁之间体重是怎样随着年龄的增长而变化的。

能力提升某电影院地面的一部分是扇形，座位按下列方式设置：(1)上述哪些量在变化？自变量和因变量分别是什么？(2)第5排、第6排各有多少个座位？(3)第n排有多少个座位？请说明你的理由。

课堂小结：通过今天的学习,用你自己的话说说你的收获和体会？1.在具体情境中理解什么是变量、自变量、因变量。2.能从表格中获得变量之间关系的信息，能尝试对变化趋势进行初步的预测。

作业布置：1．习题3.1：P65-问题解决4、52．分小组设计一个小试验，用表格记录试验结果，并根据试验结果设计几个问题。如：工具：一根蜡烛和一块表．方法：点燃蜡烛，对蜡烛的高度每隔五分钟记录一次，并将观察到的数据填入下表：时间/分高度/厘米