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《诗两首》学案
假如生活了你
普希金
一、朗读并背诵《假如生活了你》这首诗。
二、揣摩诗歌中优美精炼的语言，并把握诗歌的思想。
三、培养学生坚强的意志，地面对生活的磨难。
预读（看谁迅速进入学习状态，静心。）
一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。
1、普希金(1799—1837)是（国籍的民族诗人家”。
他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。代表作有长篇诗体《叶
甫盖尼·奥涅金》，中篇《上尉的女儿》。普希金的文学作品切中当时社会重
大问题，塑造了“”“小人物”等俄罗斯文学的典型形象。
2、写作背景：这首诗写于普希金被沙是流放的日子里，是以的形式写在他的邻居奥希
泊娃的女儿拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的。那时正如火如荼，
诗人却与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地
追求理解，相信光明必来，正义必胜。
二、题目“假如生活了你”意思？
三、怎样理解“而那过去了的，就会变成亲切的怀恋”这句诗的含义？
思悟（相信自己，我能行！）
一、诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？
二、诗歌最大的特点就是要用形象说话，最忌直白的说理，而这首诗通篇没有任何形象，却
以说理取得了巨大成功，要品味一下全诗，想想何在？
三、你能用一句话把此诗的哲理表达出来吗？
拓展延伸（坚信自己，行！）
一、这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，
你读了，这首诗吗？为什么？请自由讨论，各抒己见。
假如，
不要，不要！
需要。
相信吧，。
（我的课堂我做主，我的学习我主动，我努力！）
未选择的路
弗罗斯特
一、朗读并背诵《未选择的路》这首诗。
二、揣摩诗歌中优美精炼的语言，并把握诗歌的思想。
三、学习慎重选择自己的人生道路。
预读（看谁迅速进入学习状态，静心。）
一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。
弗罗斯特(1874—1963)，国诗人。中学后，在大学肄业二年。这前后曾做过纺织
工人、教员，经营过农场，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的诗
人”。
弗罗斯特常被称为“的诗人”，意指他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期。他
堪称20世纪90年代最受欢迎的诗人之一，是非的桂冠诗人，他一生致力于
诗歌的创作，主要写作并了10部诗集，这一首是其第三部诗集《山的间隔》中的名篇。
弗罗斯特以写著称，它的抒情短诗的质量很高，是内容和形
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