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第一章友善班会课的意义与目标;01;第1页引言：友善的力量;第2页分析：友善班会课的重要性;第3页论证：如何设计友善班会课;第4页总结：本章要点;02;第5页引言：友善不是表面功夫;第6页分析：友善行为的分类;第7页论证：友善行为的量化标准;第8页总结：本章要点;03;第9页引言：从游戏开始培养友善;第10页分析：小学生友善特点;第11页论证：小学生友善活动设计;第12页总结：本章要点;04;第13页引言：青春期的友善挑战;第14页分析：初中生友善难点;第15页论证：初中生友善培养策略;第16页总结：本章要点;05;第17页引言：成年前的友善沉淀;第18页分析：高中生友善特点;第19页论证：高中生友善深化方案;第20页总结：本章要点;06;第21页引言：评估不是评判;第22页分析：友善评估的误区;第23页论证：科学评估方法;第24页总结：本章要点
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