歌声飞扬：跨学科融合下语文教学实践与反思.pdfVIP

让歌声在语文课上飘荡

——《让我们荡起双桨》教学片断及

新课标提倡：“努力建设开放而有的语文课程。应拓宽语文学习和应用的

领域，注重跨学科的学习和现代科技的运用，使学生在不同内容和方法的相

互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。”所以我在语文教学的过程中，

经常有机整合其它学科中的相关知识，促进学生综合素质与能力的形成。

请看我执教《让我们荡起双桨》的教学片断：

师：，我们来学习《让我们荡起双桨》，这是一首歌的歌词，是

《祖国花朵》的插曲，请打开，先自读课文……（话音刚落，却听到几

个小朋友在悄悄地唱歌呢！）

师：（很惊喜）早已经会唱这首歌了！能不能声音大一点，让大家都听

见？

生：（有些难为情）我们只会哼几句曲子，不会唱歌词。

师：老师小时候最听这首歌，也唱这首歌，直到现在，每当我唱起

这首歌，就仿佛回到了快乐的童年。

生：（迫不急待）老师，您快唱给我们听听吧！（教室里响起了热烈的掌声。）

师：（一边打拍子，一边飞扬地唱起来）让我们荡起双桨，小船儿推

开波浪……（孩子们晃动着小脑袋，动情地跟老师唱起来，歌声在我们教室里回

荡着……）

教学：

一、的师生关系使课堂充满

课堂是由老师和学生共同创造的，良好、的师生关系是完成教学任务

的基础，是取得教学成功的关键。在课堂教学中，老师应该做学生的朋友，与学

生相处，允许学生与老师坦率地交流。在教学中，当学生提出让我唱这首歌

时，我没有，而是尊重了他们的意愿，从而激发了他们的，调动了他们

的思维。

二、语文应努力做到一专多长

在新课程的今天，每位都着严峻的考验和巨大的。作为语

文，不仅要有过硬的专业知识，还要博览群书，尽量上知天文下知地理，略

通琴棋书画，能歌善舞……。，我们才能在课堂上旁征博引，娓娓

道来，尽现语文学科的，顺应新课程语文教学的要求，让语文课更有诗意，

更具。