初中语文七年级下册：4 孙权劝学.pptx

历史上的吕蒙，最终实现了从“一介武夫”到“国之大将”的华丽转身。【我们的身份】“三国职场观察团”高级分析员。【核心任务】①剖析《孙权劝学》案例，完成《吕蒙成长分析报告》②分析CEO孙权是如何“赋能”下属，鲁肃为何对吕蒙“刮目相待”。

活动一：初读·疏文意——信息采集与基础分析

1.朗读课文，读准停顿孙权劝学初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂掌事，不可不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪！但当涉猎，见/往事耳。卿言多务，孰若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！