初中语文七年级下册：16 _有为有不为.pptx

16有为有不为;;大象;活动一：略读·明“为”之脉络

活动二：细读·感“为”之语言

活动三：研读·辩“为”之底线

活动四：实践·设“为”之规则;活动一：略读·明“为”之脉络

;;小组合作，以“为”字为中心，利用课前预习的思维导图，再次梳理补充文中的论据类型、总结行文思路。【计时7分钟】;论据;活动二：细读·感“为”之语言

;角度：【语言真诚】

原文：要想从哲学上从伦理学上说清楚这个问题，恐怕要写上一篇长篇论文，甚至一部大书。我没有这个能力，也认为根本无此必要。

分析：作者用“长篇论文”“甚至一大部书”等语句，展现了作者对于问题复杂性的认识。同时，作者指出“根本无此必要”表明作者认为不需要过