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拒绝上学的她--高中生心理危机干预辅导案例

某高一女生曾因抑郁症休学一年，康复后进入新班级重读高一。复学初期，她能正常到校，但在一次月考来临前，开始出现拒绝上学的行为。在与父母发生激烈争吵时，该生用小刀划伤手臂，并扬言“自己什么都做不好，要是死了就解脱了”。针对这一情况，心理老师以生态系统理论为视角，结合认知行为疗法与积极心理学理论开展辅导工作，帮助该生逐步适应校园生活，缓解上学焦虑情绪；修复亲子关系，构建社会支持系统；改善非理性思维，树立正确的自我评价观念，显著增强其自信心。

一、个案概况

高一女生雯雯（化名），曾因抑郁症休学一年。经专业精神卫生机构评估，其身心状态已适合正常生活与学习，故新