中班绘本阅读教案6篇.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

中班绘本阅读教案6篇

教案的制定可以帮助教师合理分配教学时间，充分利用时间提高学生的学习效果，教案的编写过程可以促使我们深入思考教学内容和方法，提升我们的教学能力，本店铺今天就为您带来了中班绘本阅读教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

中班绘本阅读教案篇1

设计意图：

《古利与古拉》这本书特别贴近孩子们的生活，我们班有个美味厨房的活动区，孩子们特别喜欢，这也是我选择这节课的原因之一、本节课我围绕听、说、读、做四方面进行设计，争取做到以下几点：

1.有精有简整个故事中做蛋糕与分享蛋糕部分精讲，其他略讲。

2.动静结合幼儿学唱故事里的歌，与故事里的人物动作同步。

3.讲读结合故事的前半分以讲为主，后半部分以幼儿自己读图理解故事为主

4.游戏升华故事结束后，幼儿自己动手制作食物，体验劳动、创造、分享的快乐

活动目标：

1.能仔细观察画面，并且在集体面前大胆说出自己对故事的理解。

2.能积极参与思考，回答老师提出的问题。

3.通过阅读与手工操作，能感受劳动、创造、分享带来的快乐。

活动准备：

经验准备：了解生活中的食物的过程（例：包子、饺子、披萨饼、蛋糕等）

材料准备：绘本ppt美味厨房里的食物

活动过程：

一、活动导入

（一）开门见山导出主题

小朋友们！喜欢看故事书吗？今天老师给大家带来一本绘本故事，名字叫《古利与古拉》，播放ppt5.他们是？（幼儿回答：两只老鼠）他们看上去像是一对双胞胎，你们分得清谁是古利谁是古拉吗？（幼儿猜想，说出理由，如果幼儿猜测不对，教师提示从颜色上区分）。

（二）介绍本书图文作者

二、阅读理解

（一）倾听故事回答提问

1.播放ppt8提问：古利与古拉喜欢做什么？他们在树林里看到了什么？他们最喜欢唱的哪首歌是什么？

讨论：鸡蛋都能做那些好吃的？

2.播放ppt9教师讲授

提问：他们把大鸡蛋运回家了吗？你可以帮他们想想办法。

幼儿讨论回答。

过渡语：大家帮他们想了这么多办法，你想知道古利与古拉是怎么做的吗？我们到书中找答案吧！

（二）自主阅读探寻答案

播放ppt，播放轻音乐，幼儿自主阅读，教师巡回指导。指导幼儿看书时要一页一页的看，要爱护书籍。

幼儿自主阅读完毕后，请幼儿说一说自己看到的内容

（三）细观图片即兴表演

1.看完绘本，我们大家与他们一起做蛋糕吧！

教师与幼儿共同回忆绘本内容，一起完成烤蛋糕的一整套动作。

教师：在等待蛋糕烤好的过程中，他们又唱起了那首歌，老师和幼儿一起唱。

3.播放ppt提问：听到了歌声，都有哪些小动物们来了？

古利与古拉会怎么做？为什么？

幼儿回答问题时，鼓励他们做出相关动作，表扬愿意与小动物们一起分享蛋糕的幼儿。

4.播放ppt蛋糕烤好了，看看什么颜色的？闻一闻香不香？教师手托蛋糕状让幼儿做闻蛋糕状。

5.播放ppt鼓励与古拉说我们帮忙做蛋糕了，也愿意分给我们吃，高兴不？教师把手中的蛋糕分全班的小朋友，大家都吃的非常香。

教师：大家就把蛋糕吃光了，只剩下大锅和大鸡蛋的空壳。猜猜看，古利和古拉用蛋壳做了什么？

6.播放ppt幼儿回答：做成蛋壳车开着回家了。

教师小结：故事看完了，能干的古利与古拉自己动手制作了大蛋糕，还与森林的小动物们一起分享。

三、创意阅读

动手制作分享快乐

播放ppt20你们想不想也做些好吃的，与大家一起分享啊？老师给大家准备了食物，请大家自己动手制作美味，并与你的好朋友一起分享吧！

中班绘本阅读教案篇2

活动目标：

1.通过观察画面，理解故事内容，学说故事中的对话。

2.在听听、猜猜、说说中，体会毛毛虫想飞的愿望。

3.知道实现梦想需要努力。

活动准备：

1.课件ppt。

2.人手一本绘本《咔哧，咔哧，吃不停》。

3.人手一块纱巾，作表演用。

活动过程：

一、出示绘本，观察外形，由此导入本次活动。

今天老师要和大家一起来读这本书。可是，老师发现这本书有点奇怪。你们觉得奇怪吗？它和我们看过的书有什么不同呢？

二、来观看ppt，初步了解故事梗概。

1.引出故事的主人公毛毛虫。

2.分别观看黄蜂、麻雀和毛毛虫的画面。引导孩子说出黄蜂、麻雀和毛毛虫之间的对话。

3.提出问题，请孩子来说说毛毛虫想飞的理由。

毛毛虫遇到了这两个会飞的朋友，也好想像它们一样飞。猜猜，它为什么想飞？

飞起来的感觉真好，哎。可是毛毛虫没有翅膀不能飞。

4.观看蝴蝶和毛毛虫的画面。引导幼儿来倾听并学着说说。

毛毛虫一直不停地吃着树叶，咔哧咔哧，努力的给自己积累能量