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广东中考：语文必背知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

字词积累

字词读音

像“粗犷（guǎng）”，很多同学容易误读成“kuàng”；“静谧（mì）”，不能读成“bì”；“咄咄逼人（duō）”，别读成“chū”。还有一些多音字，比如“差”，“出差（chāi）”“差别（chā）”“参差不齐（cī）”“差遣（chāi）”，要根据不同的语境准确判断读音。

字词书写

“烦躁”的“躁”，不能写成“燥”，“燥”一般和干燥有关；“诀别”的“诀”，不要写成“决”；“鞠躬尽瘁”的“瘁”，是病字旁，和人的精神状态有关。

词语释义及运用

“随声附和”指自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么，是贬义词。在句子“他总是随声附和，没有自己的想法”中使用就很恰当。“油然而生”形容思想感情自然而然地产生，比如“看到祖国的壮丽山河，一种自豪感油然而生”。还要注意一些词语的搭配，比如“改进方法”“改善生活”“提高水平”，不能随意搭配。

古诗词与文言文

古诗词背诵与理解

课本要求背诵的古诗词都要熟练掌握，像《次北固山下》“客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边”，要理解诗人在描写旅途风光中蕴含的思乡之情。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，体会诗人对友人被贬的同情和牵挂。

文言文实词与虚词

“之”在不同的语境中有不同的用法，在“水陆草木之花”中是助词“的”；在“予独爱莲之出淤泥而不染”中，用在主谓之间，取消句子独立性。“其”可以表示代词，如“择其善者而从之”；也可以表示语气词，如“其真无马邪”。实词方面，“策之不以其道”中“策”是“用马鞭驱赶”的意思；“一狼洞其中”中“洞”是“打洞”的意思，是名词活用为动词。

文言文翻译

翻译要遵循“信、达、雅”的原则，也就是要准确、通顺、有文采。一般采用“留、删、补、换、调”的方法。“留”就是保留人名、地名、官名等专有名词，比如“陈康肃公善射”，“陈康肃公”就保留；“删”就是删除一些没有实际意义的虚词，如“夫战，勇气也”中“夫”；“补”就是补充省略的成分，“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”；“换”就是用现代词语替换古代词语，“吾日三省吾身”中“吾”换成“我”；“调”就是调整语序，“何陋之有”应调整为“有何陋”。

现代文阅读

记叙文阅读

要掌握记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。分析人物形象可以从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。比如《从百草园到三味书屋》中对寿镜吾先生的描写，通过他的外貌“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜”，语言“读书！”等，塑造出一位严厉又质朴的老师形象。还要理解文章的主题，有的文章主题比较含蓄，需要结合时代背景和作者的写作意图来分析。

说明文阅读

了解说明文的类型，有事物说明文和事理说明文。掌握说明顺序，时间顺序如介绍事物的发展历程，空间顺序如介绍建筑物的布局，逻辑顺序如从原因到结果、从现象到本质等。说明方法也是常考的内容，“列数字”如“这座塔高50米”；“打比方”如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”；“作比较”如“太平洋占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍”。

议论文阅读

明确议论文的三要素：论点、论据和论证。论点是作者对所论述问题的见解和主张，要准确找出文章的中心论点。论据分为事实论据和道理论据，事实论据如具体的事例、史实等，道理论据如名人名言、谚语等。论证方法有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证等。举例论证如“司马迁遭受宫刑后，发愤著书，写出了《史记》，可见挫折能磨炼人的意志”。

写作

命题作文

拿到题目后，要认真审题，明确题目要求。比如题目“温暖的瞬间”，“温暖”是题眼，要围绕能让人感受到温暖的事情来写，“瞬间”限定了时间是短暂的。确定立意，立意要积极向上，比如写陌生人的一次帮助带来的温暖，体现人间的真情。然后构思文章的结构，可以采用总分总、总分等结构。开头可以用环境描写或设置悬念来吸引读者，中间详细叙述事情的经过，结尾可以抒情或议论，升华主题。

半命题作文

先补充题目，要选择自己熟悉、有素材的内容来补充。比如“____的滋味”，可以补充“成长的滋味”“失败的滋味”等。补充好题目后，就按照命题作文的步骤来写。

材料作文

仔细阅读材料，理解材料的主旨。从材料中提炼出观点，然后围绕观点进行写作。比如材料是关于环保的，就可以围绕环保的重要性、如何环保等方面来写。

语言表达与运用

病句辨析与修改

常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、表意不明等