南通符小斌讲座课件.pptxVIP

南通符小斌讲座课件汇报人：XX

目录01讲座背景介绍02讲座内容概览03符小斌个人介绍04讲座互动环节05讲座效果评估06后续行动与建议

讲座背景介绍PARTONE

讲座主题概述讲座目的意义旨在分享教育经验，助力教师提升教学能力。讲座核心主题聚焦教育理念与实践，探讨学生成长新路径。0102

讲座目的和意义帮助听众深入理解教育理念，提升对教育问题的认知水平。提升教育认知搭建交流平台，促进教育工作者之间的经验分享与思想碰撞。促进教育交流

讲座对象和范围主要面向南通地区的中小学教师及教育管理者。教育工作者同时涵盖对家庭教育感兴趣的家长，促进家校共育。家长群体

讲座内容概览PARTTWO

主要议题介绍01教育理念分享符小斌将分享其独特的教育理念，助力教育者与家长成长。02实践案例分析通过实际案例，解析教育过程中的问题与解决方案。

讲座结构安排简短介绍讲座背景、目的及主讲人符小斌。开场介绍设置问答环节，最后总结讲座要点，强化记忆。互动总结分点阐述讲座核心议题，如教育理念、实践案例等。主体内容010203

关键观点提炼01教育理念更新强调与时俱进，更新教育理念以适应新时代需求。02学生主体发展突出学生主体地位，关注其个性化与全面发展。

符小斌个人介绍PARTTHREE

个人经历和背景01教育深耕者符小斌，南通中学心理教师，28年专注心理健康教育，个案咨询超8000小时。02荣誉与贡献获“全国三八红旗手”，主导公益项目，推动心理课进课堂，惠及数万人。

主要成就和贡献个案咨询超9000小时，主导公益项目获市级奖，推动心理课进课堂。心理健康先锋获全国三八红旗手、江苏省三八红旗手等多项荣誉。荣誉等身带领团队关注妇儿心理健康，提供专业支持。社会贡献

讲座风格和特点以诙谐语言和生动事例讲解，深入浅出，引人入胜语言生动幽默01结合大量真实案例，提供实用建议，增强说服力案例结合实际02引导听众参与，注重现场反馈，提升讲座效果注重互动体验03

讲座互动环节PARTFOUR

问答环节设计提前收集听众关心的问题，确保问答环节有针对性。问题收集主持人引导听众积极提问，营造活跃的互动氛围。互动引导

观众参与方式提问交流观众可现场提问，与讲座者进行直接交流。小组讨论分组就特定话题讨论，再派代表分享观点。

互动效果预期互动环节帮助听众加深对讲座内容的理解和记忆。深化理解记忆通过互动，激发听众积极参与，营造活跃讲座氛围。激发参与热情

讲座效果评估PARTFIVE

反馈收集方法通过在线问卷收集听众对讲座内容、形式的反馈，便于量化分析。线上问卷调研在讲座现场设置互动环节，即时收集听众的意见和建议。现场互动反馈

效果评估标准01听众反馈通过问卷调查收集听众对讲座内容、形式的满意度反馈。02知识掌握通过测试或问答环节，评估听众对讲座核心内容的掌握程度。

改进措施建议根据听众反馈，精简冗余部分，增加实用案例与互动环节。优化讲座内容增设问答、小组讨论等环节，提升听众参与度与讲座效果。加强互动设计

后续行动与建议PARTSIX

落实讲座内容组织参与者进行交流分享，讨论讲座中的收获及如何在实践中应用所学知识。组织交流分享根据讲座内容，制定详细的后续行动计划，确保每项建议都能得到有效执行。制定实施计划

推广讲座成果在校园内通过海报、公告等形式宣传讲座内容，扩大影响力。校内宣传01将讲座精华整理成文章或视频，在社交媒体和教育平台分享。网络分享02

建立长期交流机制01定期线上交流每月组织一次线上研讨会，分享经验与问题，促进持续学习。02线下交流活动每季度举办一次线下交流会，加深了解，共同探讨教育新思路。

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