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二年级数学考试卷与试题解析

*解析：连减也可以分步计算，先算81-27=54，再算54-35=19。每一步都要注意相同数位对齐和退位。

*解析：竖式计算是笔算的基础，要严格按照计算法则进行，注意相同数位对齐，进位和退位的标记和处理。

五、动手操作题解析

1.画一条比5厘米短2厘米的线段。

*解析：首先计算出要画线段的长度：5厘米-2厘米=3厘米。然后，用直尺画出一条长3厘米的线段。注意：线段有两个端点，画完后最好在旁边标上长度“3厘米”。

*画图步骤：①对准直尺的0刻度点一个点；②沿着直尺向右找到3厘米的刻度，再点一个点；③用直尺把这两个点连接起来。

2.在下面的点子图上画一个直角和一个锐角。

*解析：

*直角：可以借助三角板上的直角来画。先在点子图上确定一个顶点，从顶点出发，沿着点子画一条直直的边，然后将三角板的直角顶点与这个顶点重合，一条直角边与这条边重合，再沿着另一条直角边从顶点出发画一条直直的边，最后标上直角符号。

*锐角：锐角比直角小。画法与画直角类似，但第二条边张开的角度要比直角小。可以先画一条边，再以顶点为中心，向另一个方向画一条边，使两条边形成的角看起来比直角小。

*解析：动手操作题考察的是空间观念和动手能力。画角和线段时，要规范使用工具，注意图形的特征。

六、解决问题解析

1.二年级（1）班有男生22人，女生20人。每7人一组参加活动，可以分成几组？

*分步解答：

*首先，计算二年级（1）班的总人数：22+20=42（人）。

*然后，计算42人每7人一组，可以分成的组数：42÷7=6（组）。

*综合算式：（22+20）÷7=42÷7=6（组）

*答：可以分成6组。

*解析：这道题是两步计算的解决问题。首先要理解题意，先求出总人数，这是“份数”，再用总人数除以每组的人数“每份数”，得到可以分成的“组数”（份数）。

2.学校买来5盒粉笔，每盒8支，用去了26支，还剩多少支？

*分步解答：

*首先，计算学校一共买来的粉笔支数：5×8=40（支）。

*然后，计算用去26支后还剩的支数：40-26=14（支）。

*综合算式：5×8-26=40-26=14（支）

*答：还剩14支。

*解析：这也是一道两步计算的解决问题。先根据“盒数”和“每盒支数”求出“总支数”（即总数），再用“总支数”减去“用去的支数”（即部分数），得到“剩下的支数”（即另一部分数）。

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