（43页PPT）《夏天里的成长》第2课时.pptxVIP

第2课时16夏天里的成长

上节课我们了解到“夏天是万物迅速生长的季节”，这节课我们继续学习《夏天里的成长》，看看夏天都有什么在成长？

读第2段，思考：1.本段的中心句是哪句？2.本段写了哪些动植物，怎么写出这些动植物生长的？

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。表明夏天生物生长的速度很快。本段中心句“本来……不过……”的句式强调夏天的长是不同的。

你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；

你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。拔节的声音，说明植物在夏天的生长速度格外地快。

昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。说明花果在夏天长得很快。

一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；

一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。

列举了瓜藤、竹子、高粱、花果、苔藓等植物在夏天的生长变化情况。一天、一夜、昨天、今天、明天、几天等表示时间的词语突出夏天植物生长迅速。

邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。强调夏天动物飞快生长的状态。

植物生长视频第2段采用“总分”结构,围绕中心句，从植、动物两方面描写生物在夏天里生长速度很快。

随着太阳威力的增加，增加，什么都在生长。读第3段，思考：本段的中心句是哪句？

山地河铁轨柏油路本段紧扣“什么都在生长”，写了哪些事物？这些事物在夏天是如何生长的？

草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。运用排比手法，表现了这些无生命的山、地、河的生长变化之快。

俗话说：“不热不长，不热不大。”写出了炎热的夏天是万物生长的最好时机。引用俗语，进一步表明“夏天是万物迅速生长的季节”。

最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。

柏油路也软绵绵的，像是高起来。

你能说出类似的词语吗？绿油油沉甸甸金灿灿柏油路也软绵绵的，像是高起来。硬邦邦

铁轨、柏油路为何会在夏天“生长”？物体，包括固体、液体、气体在内，受热后都会不同程度地出现膨胀现象，也会在受冷时出现缩小现象。热胀冷缩

在,地,河在“生长”,连铁轨、柏油路也会在夏天“生长”,请你分析意图。点拨︰这些事物的变化突出了“夏天是万物迅速生长的季节这一中心,而中心,别具匠心地将这些事物的变化说成“生长”,选材新颖,角度独特。

物在夏天的变化写成了“生长”,可见其构思巧妙,描写独特,语言具有新鲜感。

人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。读第4段，思考：本段的中心句是哪句？

本段是如何围绕中心句写人的生长的？一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。由人的成长，再次点明“夏天是万物迅速生长的季节”。

身体的成长、年龄的增长、年级的升高。中学生小学生大学生

北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”正面点明“夏天是万物迅速生长的季节”。农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了。

又说:“处暑不出头，割谷喂老牛。”反面点明“夏天是万物迅速生长的季节”。处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去，此时的谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。

农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。抓住最佳成长时机汲取知识，奋力成长引用谚语，从农作物说到人，构思巧妙。

请你结合自身实际，说说如何理解“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”。农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要趁年轻的时候，好机会的时候，趁热打铁，用力地生长，才能不断抓住生命中的机遇，成长为更好的自己。

第2—4自然段的顺序是否可以调换?点拨:这三段的写作要点依次是动植物的生长,无生命的山地河的“生长”和人的成长,从中可以看出三者是层层递进的关系,所以不能调换顺序。

不可以,因为这三个自然段是从三个方面层层递进地围绕中心意思写的,落脚点在人的成长。按这样的顺序,能更清晰地突出课文的中心意思,调换顺序后会显得逻辑混乱。

2.分写的自然段里围绕本段的中心意思，从不同方面描写，形成了清晰的主体。1.本文采用总分的写法，围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这个中心意思组织材料。围绕中心意思写作

夏日里的成长夏天是万物迅速成长的季节动植物山地河、铁轨、柏油路人抓住时机，奋力生长分写（2-4）总写（1）

本文围绕“”这句话,