2025年观三国烽烟品多元人物形象——五下二单元《草船借箭》一课时创新教学设计.docx

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2025-12-27 发布于广东
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2025年观三国烽烟品多元人物形象——五下二单元《草船借箭》一课时创新教学设计.docx

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2025年观三国烽烟品多元人物形象——五下二单元《草船借箭》一课时创新教学设计

一、需求分析与目标设定

随着2025年新课标深化落地，小学语文教学正经历从知识传授向核心素养培育的深刻转型。五年级下册第二单元以古典名著《三国演义》为载体，旨在引导学生感受历史文化的厚重与人物精神的多元。其中《草船借箭》作为单元核心篇目，传统教学往往聚焦于情节复述与单一英雄形象塑造，导致学生对诸葛亮“神机妙算”的刻板认知固化，而对周瑜、鲁肃等配角的复杂性视而不见。这种教学模式已难以满足新时代育人要求——2024年全国小学生阅读素养调查显示，仅42.7%的五年级学生能辩证分析历史人物